VýroÄnà zpráva o Äinnosti a hospodaÅenà AMU za rok 2004
VýroÄnà zpráva o Äinnosti a hospodaÅenà AMU za rok 2004
VýroÄnà zpráva o Äinnosti a hospodaÅenà AMU za rok 2004
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ze samostatných tvůrčích projektů především:<br />
- „JAK JSME SE KOUPALI“ (dramati<strong>za</strong>ce jedné z kapitol knihy Karla Poláčka Bylo nás pět)<br />
- inscenace dětského divadelního souboru ze ZUŠ Hlučín, která vznikla jako závěrečný<br />
samostatný tvůrčí projekt posluchačky dramatické výchovy Lenky Javorské (účast na 10.<br />
celostátní dílně Dramatická výchova ve škole v Jičíně, kde patřila k nejúspěšnějším<br />
představením).<br />
Katedra je spoluvydavatelem odborného periodika o dramatické výchově Tvořivá<br />
dramatika a její textové přílohy Dětská scéna, která je v současné době jedinou edicí<br />
kvalitních dramatických textů pro dětské divadelní soubory. (Šéfredaktorem časopisu je<br />
Jaroslav Provazník.)<br />
Pedagogové katedry pracovali stejně jako v předchozích letech jako lektoři a porotci<br />
celostátních přehlídek a dílen dramatické výchovy a dětského divadla a přednesu (Dětská<br />
scéna v Trutnově, Dramatická výchova ve škole v Jičíně) a vedoucí seminářů a kurzů<br />
dramatické výchovy po celé republice.<br />
Završení projektu o využívání dramatických metod v osvětě o epilepsii (spolupráce<br />
s klinikou dětské neurologie FN Motol) spojeného s výzkumem efektivity výuky dramatickovýchovnými<br />
prostředky. Do projektu se <strong>za</strong>pojili především posluchači a absolventi kateder<br />
výchovné dramatiky po celé republice. Po vyhodnocení výzkumu byl v květnu <strong>2004</strong><br />
uspořádán seminář. Výsledky výzkumu budou publikovány v roce 2005.<br />
Katedra teorie a kritiky<br />
(Vedoucí: prof. PhDr. Jan Císař, CSc.)<br />
Katedra se <strong>za</strong>měřila na budování řádného prezenčního studia teorie a kritiky. Protože<br />
je to nový obor, byla věnována soustředěná péče jednak průběhu výuky všech předmětů,<br />
jednak učebním plánům a jejich návaznosti. Katedra má v současnosti dva ročníky<br />
prezenčního studia, takže vlastně jeden ročník je jakýmsi průkopníkem a na druhém, nižším,<br />
nyní prvním ročníku, se ověřují zkušenosti ročníku předcházejícího.<br />
Dále katedra pokračovala v reformě výuky tzv. naukových předmětů, které <strong>za</strong>jišťuje<br />
pro celou fakultu, všechny její katedry. Byly vypracovány nové testy pro náročnější způsob<br />
zkoušení, prohlubovalo se přednášení podle témat s tím, že na základě literatury byly<br />
posluchačům ukládány okruhy pro samostatné studium jako přípravu ke zkouškám. Stejně tak<br />
se rozšiřovaly semináře z teorie a historie divadla.<br />
Byla dokončena dvoudílná skripta Přehled dějin českého divadla (Císař)<br />
Katedra uspořádala konferenci k výročím narození dvou velkých osobností českého<br />
divadla E.F.Buriana a Alfréda Radoka, na níž vystoupili členové katedry (Císař, Vostrý)<br />
s referáty. Konference byla hodnocena divadelní veřejností velmi pozitivně.<br />
Pedagogové katedry publikují především na stránkách revue Disk a významně se<br />
podílejí na tvorbě jejího profilu.<br />
Prof. Jan Císař dostal Cenu ministra kultury ČR <strong>za</strong> systematickou spolupráci<br />
s divadelními amatéry.<br />
Na <strong>za</strong>čátku školního <strong>rok</strong>u <strong>2004</strong>-2005 byla katedra teorie a kritiky jediným<br />
pracovištěm, které <strong>za</strong>jišťovalo doktorské studium. V souvislosti s rozhodnutím vedení<br />
fakulty byl počet studentů doktorského studia podstatně zvýšen. A to tak, že při přijímacím<br />
řízení byli přijímáni i uchazeči podle ná<strong>rok</strong>ů a požadavků jiných kateder, které projevily<br />
69
Change language