KONCEPTI PËR PËRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef

Libri ka funksion edukativ, e nxit raportin pozitiv ndaj shkencës/njohurive, zhvillimin e identitetit kombëtar dhe
qytetar, multikulturën dhe barazinë gjinore
Numri
Indikatorë për vlerësimin e librit Pikët
rendor
IV.
Libri ka funksion edukativ, e nxit raportin pozitiv ndaj shkencës/njohurisë, zhvillimin e
identitetit kombëtar dhe qytetar, multikulturën dhe barazinë gjinore
1 2 3
108
Libri i ndjek dhe i promovon parimet dhe qëllimet e edukimit dhe arsimimit të
përcaktuara me qëllimet e arsimimit dhe edukimit në Republikën e Maqedonisë
1. ( koncepte, ligje), deklarata për të drejtat e njeriut dhe të drejtat e fëmijëve dhe
deklarata tjera ndërkombëtare dhe akte për përparimin e procesit edukativoarsimor.
Përmes përmbajtjeve në libër mundësohet zhvillim i aftësive për pranimin e vlerave
2.
dhe formimin e qëndrimit.
Në libër janë përfshirë përmbajtje për zhvillimin personal dhe social të nxënësve
3. (komunikimi, shëndeti, zgjedhje paqësore e situatave konfliktuoze , mbrojtjen e
mjedisit hapësinor etj.)
4. Në libër nxitet raporti pozitiv ndaj njohurisë.
5.
Në libër ofrohen përmbajtje dhe qasje të cilat e zhvillojnë identitetin kombëtar dhe
qytetar te përfaqësuesit e të gjitha bashkësive etnike/kulturore në vend.
6.
7.
8.
9.
(tabela 4)
Në libër janë përfaqësuar pjesëtarët e bashkësive etnike/kulturore të ndryshme
që jetojnë në Republikën e Maqedonisë ( gjithkund ku mundet, varësisht nga lëmi/
fusha e librit)
Në libër u shmanget ( në mënyrë eksplicite ose implicite) prodhimit të stereotipave
gjinore
Përmes teksteve, shtojcave vizuale, gjuhës etj, libri kontribuon në sensibilizimin e
barazinë gjinore, si dhe të drejtave dhe lirive të njeriut
Libri promovon parime etike (në pajtim me parimet adekuate të disiplinës
shkencore)
Gjithsej