KONCEPTI PÃR PÃRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef
KONCEPTI PÃR PÃRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef
KONCEPTI PÃR PÃRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Përputhshmëria e përmbajtjes së<br />
librit me programin mësimor<br />
``<br />
``<br />
``<br />
``<br />
Libri duhet të jetë plotësisht në përputhje me<br />
programin mësimor dhe ti përmbaj të gjitha temat<br />
programore ( fushat artistike)<br />
Njësit metodike në libër të jenë të shpërndara në<br />
kontiunuitet në përputhje me nevojat dh e kërkesat e<br />
programit.<br />
Libri duhet të përmbaj njohuri esenciale të<br />
sistematizuara dhe shkencërisht të verifikuara të<br />
shpërndara nëpër sistemin paralel-spiral të vlerave<br />
artistike nga e kaluara deri sot.<br />
Përmes temave, përmbajtjeve dhe aktiviteteve të<br />
parapara me programin mësimor nxënësit të kenë<br />
mundësi ti shprehin afinitetet e tyre dhe aftësitë<br />
individuale në fushën e artit dhe kulturës figurative,<br />
ti zgjerojnë dhe thellojnë njohurit për fushat artistike<br />
për të cilat kanë interes të posaçëm, si dhe për krijimin<br />
artistik aktiv (vizatim, fotografim) përmes shprehjes së<br />
paranjohurive individuale.<br />
Përmbajtja në të arriturat<br />
bashkëkohore në lëmin e caktuar<br />
shkencore, metodologjia e të<br />
mësuarit të lëndës në përdorimin e<br />
terminologjisë profesionale<br />
``<br />
``<br />
``<br />
``<br />
``<br />
``<br />
``<br />
``<br />
Nxënësit të fitojnë njohuri të përgjithshme për vlerat<br />
artistike-civilizuese dhe artistike-estetike në botë<br />
dhe te ne dhe ta thellojnë interesin për mësim të<br />
mëtutjeshëm të ngjarjeve dhe proceseve artistike.<br />
Përvetësimi i elementeve dhe parimeve figurative të<br />
vendoset në formë të radhëve koncentrik përmes tërë<br />
procesit arsimor.<br />
Të respektohen rregullat e terminologjisë shkencore<br />
dhe të gjitha termet në libër të jenë në bazë shkencore<br />
të kuptueshëm për popullatën më të gjerë artistike<br />
dhe nxënësit, dhe jo terminologji të cilën e ka krijuar<br />
autori dhe është e njohur vetëm për atë.<br />
Të respektohet relacioni mes teksteve, ilustrimeve dhe<br />
detyrave për nxënësit.<br />
Në libër të dominojnë ilustrimet dhe në tërësi ti<br />
përgjigjen përmbajtjes së tekstit.<br />
Përveç teksteve, ilustrimeve dhe pyetjeve, në libër<br />
duhet të përdoren edhe resurse tjera të cilët do ta<br />
plotësojnë tërësinë didaktike të përmbajtjes , si psh.<br />
skema, grafikone, fotografi, riprodhime të veprave<br />
artistike të autorëve artistik të njohur të vendit dhe të<br />
huaj.<br />
Gjatë përpunimit të librit, autorët duhet përmes<br />
përmbajtjeve të vendosin integrim me lëndët tjera.<br />
Pikënisje në libër duhet të jetë arti figurativ botëror, si<br />
dhe kultura dhe arti figurativ në hapësirat tona nga e<br />
kaluara deri sot.<br />
77