23.01.2015 Views

KONCEPTI PËR PËRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef

KONCEPTI PËR PËRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef

KONCEPTI PËR PËRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Përputhshmëria e përmbajtjes së<br />

librit me programin mësimor<br />

``<br />

``<br />

``<br />

``<br />

Libri duhet të jetë plotësisht në përputhje me<br />

programin mësimor dhe ti përmbaj të gjitha temat<br />

programore ( fushat artistike)<br />

Njësit metodike në libër të jenë të shpërndara në<br />

kontiunuitet në përputhje me nevojat dh e kërkesat e<br />

programit.<br />

Libri duhet të përmbaj njohuri esenciale të<br />

sistematizuara dhe shkencërisht të verifikuara të<br />

shpërndara nëpër sistemin paralel-spiral të vlerave<br />

artistike nga e kaluara deri sot.<br />

Përmes temave, përmbajtjeve dhe aktiviteteve të<br />

parapara me programin mësimor nxënësit të kenë<br />

mundësi ti shprehin afinitetet e tyre dhe aftësitë<br />

individuale në fushën e artit dhe kulturës figurative,<br />

ti zgjerojnë dhe thellojnë njohurit për fushat artistike<br />

për të cilat kanë interes të posaçëm, si dhe për krijimin<br />

artistik aktiv (vizatim, fotografim) përmes shprehjes së<br />

paranjohurive individuale.<br />

Përmbajtja në të arriturat<br />

bashkëkohore në lëmin e caktuar<br />

shkencore, metodologjia e të<br />

mësuarit të lëndës në përdorimin e<br />

terminologjisë profesionale<br />

``<br />

``<br />

``<br />

``<br />

``<br />

``<br />

``<br />

``<br />

Nxënësit të fitojnë njohuri të përgjithshme për vlerat<br />

artistike-civilizuese dhe artistike-estetike në botë<br />

dhe te ne dhe ta thellojnë interesin për mësim të<br />

mëtutjeshëm të ngjarjeve dhe proceseve artistike.<br />

Përvetësimi i elementeve dhe parimeve figurative të<br />

vendoset në formë të radhëve koncentrik përmes tërë<br />

procesit arsimor.<br />

Të respektohen rregullat e terminologjisë shkencore<br />

dhe të gjitha termet në libër të jenë në bazë shkencore<br />

të kuptueshëm për popullatën më të gjerë artistike<br />

dhe nxënësit, dhe jo terminologji të cilën e ka krijuar<br />

autori dhe është e njohur vetëm për atë.<br />

Të respektohet relacioni mes teksteve, ilustrimeve dhe<br />

detyrave për nxënësit.<br />

Në libër të dominojnë ilustrimet dhe në tërësi ti<br />

përgjigjen përmbajtjes së tekstit.<br />

Përveç teksteve, ilustrimeve dhe pyetjeve, në libër<br />

duhet të përdoren edhe resurse tjera të cilët do ta<br />

plotësojnë tërësinë didaktike të përmbajtjes , si psh.<br />

skema, grafikone, fotografi, riprodhime të veprave<br />

artistike të autorëve artistik të njohur të vendit dhe të<br />

huaj.<br />

Gjatë përpunimit të librit, autorët duhet përmes<br />

përmbajtjeve të vendosin integrim me lëndët tjera.<br />

Pikënisje në libër duhet të jetë arti figurativ botëror, si<br />

dhe kultura dhe arti figurativ në hapësirat tona nga e<br />

kaluara deri sot.<br />

77

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!