KONCEPTI PËR PËRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef

``
Në libër të mbahet llogari për zhvillimin e të arriturave
të njohurive të reja dhe aplikimin e njohurive të fituara
më parë ( nga e njohura drejt të panjohurës)
Përshtatja e librit me moshën e
nxënësve
60
``
``
``
``
``
``
Në libër të respektohet parimi i korrelacionit të
gjeografisë me lëndët tjera mësimore.
Libri të bazohet në fakte të sakta dhe të kontrolluara
në përmbajtje.
Në përmbajtjet të theksohen jo më shumë se tre ose
katër shtojca ose tabela.
Libri të jetë i përpunuar ashtu që do ti motivojë
nxënësit për punë vetjake ose ekipore për arritje të
njohurive të përhershme për proceset dhe dukurit
gjeografike.
Përmbajtjet nga gjeografia kombëtare të jenë të
paraqitura me qasje integrale ndaj rajonit, duke i
potencuar elementet e rëndësishme të cilat janë cilësi
pozitive të hapësirës kombëtare.
Nxënësit të fitojnë njohuri të sakta për hapësirën,
historinë e hapësirës me theks të veçantë në të
mësuarit e hapësirës së Republikës së Maqedonisë.
``
``
``
``
``
``
Libri të formalizojë materien mësimore në mënyrë
adekuate didaktike të qartë për moshën e nxënësve
për të cilët është dedikuar.
Në libër të jenë të njohura elementet themelore të cilat
nxënësi patjetër duhet ti përvetësojë dhe ndryshojë.
Çdo përmbajtje e re të nis me pyetje ose me përkujtim
të nxënësve për atë çka është mësuar, e njohur,
interesante për nxënësit.
Në librat e gjeografisë të mbahet llogari të mos ketë
shumë të dhëna faktografike dhe terme të paqarta për
nxënësit
Në libër duhet të jepen sqarime plotësuese për termet
e reja dhe të paqarta.
Përmbajtjet në librat e arsimit të gjimnazit dhe arsimit
të mesëm profesional të mundësojnë zhvillim të
aftësive analitike dhe mendim kritik.