KONCEPTI PËR PËRPILIMIN E LIBRIT METODOLOGJIA ... - Unicef

``
Një nga pikënisjet e librit duhet të jetë arti muzikor
kuptueshme për nxënësin. Nëse ka ngjarje interesante
botëror, si dhe kultura muzikore dhe arti në
dhe anekdota për kompozitorin ose, tregim interesant
Republikën e Maqedonisë nga e kaluara deri sot.
të paraqitet që të shmanget ofrimi i vetëm të dhënave
``
Përmes temave, përmbajtjeve dhe aktivitete të
fotografike ( sidomos në librin për arsim fillor)
parapara me programin mësimore, nxënësit të kenë
``
Detyrat për veprat që dëgjohen të jenë në mënyrë
mundësi ti shprehin afinitetet e tyre në fushën e
precize dhe të qartë të parashtruara dhe tu përgjigjen
72
``
artit muzikor dhe kulturës, ti zgjerojnë dhe thellojnë
njohurit për fushat për të cilat kanë interes të veçantë,
si dhe për muzikë aktive (këndim dhe luajtje në
instrumente) përmes shprehjes së stileve individuale
dhe parapëlqimeve të zhanreve.
Arti muzikor të jetë i paraqitur në mënyrë të barabartë
me të jetuarit kulturor, shoqëror, ekonomik dhe
historik të përditshmërisë.
``
``
termeve dhe përmbajtjeve mësimore.
Këngët që mësohen duhet të jenë më së shumti me dy
strofa me ose pa refren, më së shumti me tre strofa në
klasat më të larta.
Te veprat për dëgjim të muzikës, në libër mund të jepet
fragment i shkurt dhe karakteristik të veprës që është
lehtë i njohur ose nxënësit të mund ta këndojnë ose
luajnë.
``
Pyetjet dhe detyrat duhet të jenë të formuluara në
mënyrë që të nxit mendim kritik dhe të hapur, si dhe
aftësi për nxitje të pavarësisë dhe kreativitetit të
nxënësve, kuptimin për punë ekipore, përgjegjësinë,
aftësi për të planifikuar dhe të zhvillohet aktivitet i
caktuar nga fillimi deri në fund.
``
Tema mësimore Instrumentet muzikore duhet të jetë
e përkrahur me audio ose video incizim ku theksohet
instrumenti që përpunohet ose është e përcaktuar
vepra për dëgjim në programin mësimore ( detyrat
për njohjen e instrumentit të cilat do të jepen në libër
duhet të udhëzohen në identifikimin vizual dhe audio
``
Duhet të mbahet llogari në përfaqësimin e të gjithë
të instrumentit, ose përcaktimin e dallimeve dhe
periudhave të historisë së muzikës, nga krijimi deri më
ngjashmërive mes instrumenteve)
sot, pa dhënë ndonjë rëndësi më të madhe ose më të
vogël të disa periudhave historike muzikore.
``
Për veprat muziko-skenike autorët përveç tekstit
duhet të përdorin edhe fotografi nga akteve të
``
Kur paraqitet biografia e kompozitorit, patjetër të ketë
ndryshme të veprës, me çka nxënësit do të fitojnë
fotografi të tij dhe të mbahet llogari për informatat e
pasqyrë më të qartë për veprat muziko-skenike.
rëndësishme të jetës dhe veprës së kompozitorit, të