Informator_G1

18 Informator o egzaminie gimnazjalnym
Kto w wierszu W KLASIE wyraża przychylną opinię?
Zadanie 9
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wymagania ogólne
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Uczeń samodzielnie dociera
do informacji; [...] podejmuje refleksję nad znaczeniami słów i dąży do ich dokładnego
rozumienia; krytycznie ocenia zawartość komunikatów.
Wymagania szczegółowe
1.4. Uczeń charakteryzuje postać mówiącą w utworze.
Rozwiązanie
anioł
Anioł nie skrytykował tego, co zobaczył w klasie, ponieważ
A. bał się, że sam dostanie w skórę.
B. ucieszył się, że dzieci mają dużo energii.
C. miał inne, ważniejsze rzeczy do zrobienia.
D. i tak nikt by nie zareagował na jego karcenie.
Zadanie 10
Wymagania ogólne
II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczeń doskonali sprawność analizy i interpretacji
tekstów kultury; [...] wykorzystuje poznane pojęcia w refleksji o literaturze i wartościach; czyta
teksty kultury odpowiadające charakterystycznej dla tego wieku wrażliwości.
Wymagania szczegółowe
1.2. Uczeń rozpoznaje problematykę utworu.
Rozwiązanie
B
Jaką funkcję pełnią czasowniki występujące w wierszu?
A. Dynamizują opisaną sytuację.
B. Spowalniają tempo opowieści.
C. Mają zdezorientować czytelnika.
D. Opisują szczegóły wyglądu klasy.
Zadanie 11
Wymagania ogólne
II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczeń doskonali sprawność analizy i interpretacji
tekstów kultury; zyskuje nowe narzędzia, dzięki którym jego lektura jest coraz dojrzalsza,
bardziej świadoma i samodzielna.
Wymagania szczegółowe
2.4. Uczeń wskazuje funkcje użytych w utworze środków stylistycznych.
Rozwiązanie
A