Informator_G1

Język polski 29
Rozwiązanie
D
Które postacie zostały skontrastowane?
A. Krzyżacy i armia królewska.
B. Lig i tur.
C. Kmicic i Wołodyjowski.
D. Żadne.
Zadanie 31
Wymagania ogólne
II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczeń doskonali sprawność analizy i interpretacji
tekstów kultury; [...] wykorzystuje poznane pojęcia w refleksji o literaturze i wartościach.
Wymagania szczegółowe
2.4. Uczeń wskazuje funkcje użytych w utworze środków stylistycznych.
Rozwiązanie
C
Powieści historyczne charakteryzują się tym, że ich fabuła
Zadanie 32
A. odtwarza wydarzenia z życia autentycznych postaci współczesnych i historycznych.
B. umieszczona jest w epoce będącej dla autora zamkniętym okresem dziejów.
C. osnuta jest na podstawie prawdziwych zdarzeń z życia autora.
D. obfituje w niezwykłe zdarzenia i niespodziewane zwroty akcji.
Wymagania ogólne
II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczeń doskonali sprawność analizy i interpretacji
tekstów kultury; [...] poznaje nowe gatunki i konwencje literackie.
Wymagania szczegółowe
2.7. Uczeń rozpoznaje czytany utwór jako powieść historyczną.
Rozwiązanie
B
Zadanie 33
Powieści Henryka Sienkiewicza mają wielu miłośników, ale zdarzają się też tacy, którzy
tych powieści nie lubią. Które stanowisko jest Ci bliższe? Napisz rozprawkę. Odwołaj się
do przeczytanej przez Ciebie w całości powieści historycznej Sienkiewicza.
Wymagania ogólne
III. Tworzenie wypowiedzi. Uczeń zyskuje coraz wyraźniejszą świadomość funkcji środków językowych,
które służą formułowaniu wypowiedzi; zdobywa wiedzę o różnych odmianach
polszczyzny i kształci umiejętność poprawnego wykorzystywania ich w różnych sytuacjach
[...]; poznaje i tworzy nowe, coraz trudniejsze formy wypowiedzi.
III. Tworzenie wypowiedzi. (szkoła podstawowa) Uczeń [...] dba o poprawność wypowiedzi
własnych, a ich formę kształtuje odpowiednio do celu wypowiedzi; wykorzystując posiadane
umiejętności, rozwija swoją wiedzę o języku.