<strong>Besede</strong> <strong>gradijo</strong> <strong>svet</strong> 1VajeRazlična črkaUčni cilj: Učenci razvijajo vidno razločevanje tako, da prepoznavajo različne simbole/črke v dvojicibesed. V dvojici besed prepoznajo in obkrožijo različno črko.Priprava: <strong>Besede</strong> <strong>gradijo</strong> <strong>svet</strong> 1 – Delovni zvezek za slovenščino za 1. razred OŠ (str. 68), suhe barvice.Oblika dela: frontalna, individualna.Učitelj1. Spodbudi učence, naj opazujejo simbole/črkedvojici besed v tabelski sliki (nastaja sproti).Prepoznajo naj različni simbol/črko v dvojicibesed:- JAN - ŽAN- SIN - SIR- SOK - SOD- NOS - NOŽ- VAS - ČASUčitelj naj barvno poudari različni črki.2. Vodi pogovor o različnih črkah napisanih vdvojici besed na tabli.3. Pozove učence, naj primerjajo simbole/črke vdvojici besed v DZ str. 68.Prepoznajo in obkrožijo različna/i simbola/črki v dvojici besed z zeleno barvico.4. Spodbudi učence, naj podobno napravijo vostalih šestih dvojicah besed. Učitelj naj popotrebi nudi pomoč posameznikom.UčenciOpazujejo, primerjajo in prepoznavajorazlične črke v besedni dvojici.Opazujejo in sodelujejo v pogovoru.Frontalno rešijo prve štiri dvojice besed.Primerjajo, prepoznavajo in obkrožajorazlične simbole/črke v dvojicah besed.Nujno potrebno je delo individualizirati.5. Vodi preverjanje. Učenci preverijo in po potrebi popravijo alidopolnijo.6. Naroči učencem, ki že berejo, naj preberejonapisane besede v DZ str. 68.Glasno berejo besede.Branje in pisanje42
<strong>Besede</strong> <strong>gradijo</strong> <strong>svet</strong> 1VajeEnake, podobne in različne črkeUčni cilj: Razvoj vidnega razločevanja poteka od razločevanja predmetov, s katerimi se otrocivsakodnevno srečujejo, zato naj učenci ugotovijo in povedo, kateri predmeti so enaki, kateri sopodobni in kateri so različni, do razločevanja simbolov/črk, zato naj učenci ugotovijo in povedo, katerisimboli (črke) so enaki, kateri so podobni in kateri so različni. Mnenje pojasnijo.Priprava: <strong>Besede</strong> <strong>gradijo</strong> <strong>svet</strong> 1 – Delovni zvezek za slovenščino za 1. razred OŠ (str. 70), črke v kuvertah(Priloga 1).Oblika dela: frontalna, individualna, skupinska.Učitelj1. Razdeli učence v skupine po tri (skupinenaj bodo homogene na področju vidnegarazločevanja – na vsako mizo položi kartončekdoločene barve /npr. rdeč/, učencem ponudidoločeno barvo kartončkov in nato sedejo kmizi, kjer je na sredini enake barve karton kotje njihov). Prejmejo ovojnice s črkami (Priloga1).Vodi pogovor: enake, podobne in različnečrke.UčenciPoslušajo navodila in sodelujejo v konkretnihprimerih opazovanja in razvrščanja simbolov/črk.Vsaka skupina ima ustrezno veliko črk(diferenciacija).2. Opazuje delo skupin. Najprej razvrstijo simbole/črke po barvnemozadju. Nato opazujejo in jih postavijo vzaporedje od leve proti desni: najprej enake,nato podobne in nazadnje različne črke. Vskupinah teče pogovor v smeri utemeljitvesprejete odločitve.3. Vodi pogovor ob poročanju skupin. Sodelujejo s svojimi utemeljitvami vpogovoru.4. Spodbudi učence za delo v DZ str. 70.Frontalno bodo rešili prve tri vrste.Opazujejo, razvrščajo, utemeljujejo inponazorijo enako, podobno in različno naprimer tako:- simbol/črka je enak/a, narišejo z modrobarvico eno zvezdico;- simbol/črka je podoben/podobna,narišejo z modro barvico dve zvezdici;- simbol/črka je različen/različna, narišejoz modro barvico tri zvezdice.5. Povabi učence, naj ostale tri vrstice rešijoindividualno po predhodnem vzgledu.Po potrebi nudi individualno pomočposameznikom.Po poslušanju navodil individualno izvajajodelo.6. Vodi preverjanje opravljenih nalog. Poročajo, utemeljujejo, po potrebi dopolnijooziroma popravijo.Branje in pisanje43