Edukata shoqërore 6, 7, 8, 9 - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Edukata shoqërore 6”Tema 3. Qytetaria: liritë, të drejtat dhe përgjegjësitë?Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:Fjalë kyç:? Mjetet:ParashikimiStruktura PNP Metoda, teknika e veprimtari KohaNdërtimi i njohurive• Të përkufizojë termin qytetari.• Të evidentojë liritë dhe të drejtat themelore të njeriut në Konventën e të Drejtave tëNjeriut.• Të përcaktojë detyrat dhe përgjegjësitë e nxënësve në jetën shkollore.qytetar, qytetari, liri, të drejta, përgjegjësi qytetare, atdhetarizëm.Konventa për mbrojtjen e të drejtave të fëmijëve, Kushtetuta e Republikës së Shqipërisë.Stuhi mendimeshDiskutimPërforcimiRrjeti i diskutimit?Zhvillimi i mësimitParashikimi: Stuhi mendimeshMësuesi/ja shkruan në tabelën e zezë togfjalëshat Të drejtat e mia në familje dhe Të drejtat e mia nëshkollë. Kjo bëhet për arsye se janë dy mjedise, ku nxënësi kalon pjesën më të madhe të kohës. Kështumësuesi/ja kupton, nëpërmjet përgjigjeve të nxënësve, sa i njohin ata të drejtat e tyre.Të ndjek aktivitetet sportiveE drejta e fjalësTë ushqehem e të vishemTë drejtat e mia nëfamiljeTë arsimohemTë strehohemTë dëgjohemTë respektohem nga mësuesiTë më pranojnë siç jamTë drejtat e mia nëshkollëTë mos fyhemTë arsimohem12Nxënësit arrijnë në përfundimin: Të drejtat dhe liritë e mia mbarojnë aty ku fillojnë të drejtat dhe liritë e tjetrit.Ndërtimi i njohurive: DiskutimMësuesi/ja e ndan klasën në grupe, ku secilit grup i jepen dokumentet dhe broshurat, që lidhen me të drejtate njeriut, si: Deklarata Universale e të Drejtave të Njeriut, Konventa për të drejtat e fëmijëve, Kushtetuta eRepublikës së Shqipërisë, botime të ndryshme për të drejtat e fëmijëve.Për disa minuta, nxënësit u hedhin një vështrim këtyre materialeve dhe bëjnë përmbledhjen e tyre. Në secilingrup caktohet një përfaqësues për të lexuar atë që ka shkruar grupi. Nxënësit e tjerë dëgjojnë me vëmendje,plotësojnë dhe bëjnë pyetje për grupet e tjera ku evidentohen pikat e tyre të përbashkëta.Pasi mësuesi/ja dëgjon përfaqësuesit e grupeve, shtron pyetjen:- Në cilin nga dokumentet që ju lexuat ndeshët me detyrat dhe përgjegjësitë tuaja?- Cilat janë disa nga përgjegjësitë tuaja?- Kush ua ngarkon këto detyra, si: në shkollë, në familje dhe në shoqëri.Më pas mësuesi/ja shpjegon konceptin përgjegjësi.Përgjegjësitë janë të lidhura ngushtë me rolin që luajnë qytetarët në jetën e tyre shoqërore.