Edukata shoqÃ«rore 6, 7, 8, 9 - Albas

More documents

Recommendations

Info

Libër mësuesi për tekstin “<strong>Edukata</strong> shoqërore 6”7. Cilat janë disa nga masat parandaluese që frenojnë përhapjes e SIDA-s?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Si duhet të sillemi me një person të infektuar me HIV/SIDA?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Shkruaj disa nga shkaqet që çojnë të rinjtë në rrugën e krimit.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10. Ç’do të thotë “të refuzosh në mënyrë bindëse, por të sjellshme”?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. Rendit hapat për zgjidhjen e një problemi.a. _________________________________________________________________________________b. _________________________________________________________________________________c. _________________________________________________________________________________d. _________________________________________________________________________________12. Listo rrugët e krijimit të një shoqate.a. _________________________________________________________________________________b. _________________________________________________________________________________c. _________________________________________________________________________________d. _________________________________________________________________________________30
Tema 1. Ligje dhe zakoneParashikimiKAPITULLI IIIPUSHTETI, AUTORITETI, QEVERISJAObjektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:?• Të përkufizojë termat ligj dhe zakon.Fjalë kyç: ligj, zakon, kushtetutë, Kuvend.??Mjetet:Libër mësuesi për tekstin “<strong>Edukata</strong> shoqërore 6”Struktura PNP Metoda, teknika e veprimtari KohaNdërtimi i njohurive• Të dallojë ndryshimet midis ligjit dhe zakonit.• Të argumentojë rëndësinë e ekzistencës së ligjit në shoqëri.Kushtetuta e Shqipërisë, dispozitat normative, Konventa për të Drejtët e Fëmijëve,foto me pamje nga ritet dhe zakonet e krahinave të ndryshme të sjella nga nxënësit.Stuhi mendimeshDitari dypjesëshPërforcimiDiagrami i Venit?Zhvillimi i mësimitParashikimi: Stuhi mendimeshMësuesi/ja shkruan në dërrasë të zezë fjalët kyç dhe kërkon nga nxënësit shpjegime për secilën fjalë. Pasidëgjon përgjigjet e nxënësve, i orienton ata të ndajnë fletoren në dy pjesë dhe të shkruajnë në njërën anëfjalinë dhe në anën tjetër komentet.Ndërtimi i njohurive: Ditari dypjesëshNdërtohet në tabelë ditari dypjesësh, i cili plotësohet me komentet e nxënësve.Fjalia ose çështjaZakonetKomenti nga nxënësi- Rregulla të pashkruara.- Ndryshojnë sipas vendeve ose krahinave.- Trashëgohen brez pas brezi.- Nuk janë të detyrueshme.LigjetMoszbatimi i zakoneve- Janë rregulla të shkruara.- Të detyrueshme për të gjithë shtetasit e një vendi.- Miratohen në Kuvend (Parlament).- Bazohen në kushtetutën e vendit.- Para ligjit të gjithë janë të barabartë.- Krijon përplasje brezash: brezi i vjetër që kërkon tëndjekë zakonet; brezi i ri që kërkon t’i ndryshojë ato;Moszbatimi i ligjit- Çon në dënimin e shkelësit të ligjit.31
Page 2 and 3: Libër mësuesi për tekstin “Edu
Page 32 and 33: ?Libër mësuesi për tekstin “Ed
Page 49: Libër mësuesi për tekstin “Edu
Page 80 and 81:
Libër mësuesi për tekstin “Edu
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
?Libër mësuesi për tekstin “Ed
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
?Libër mësuesi për tekstin “Ed
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
- A ndikuan idetë iluministe në p
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Tema 11. Partitë politike (ora I)?
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
TEST për kreun IIILibër mësuesi
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Tema 3. Gjykimi aktiv?Libër mësue
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Tema 6. Protesta, demonstratat?Obje
Page 183:
show all

Edukata shoqÃ«rore 6, 7, 8, 9 - Albas

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?