Njeriu dhe Ndryshimet klimatike - Erik Botime
Njeriu dhe Ndryshimet klimatike - Erik Botime
Njeriu dhe Ndryshimet klimatike - Erik Botime
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bëhen pyetjet:Përse ujërat janë të ndotura?Cilët janë disa nga ndotësit e ujërave?Diskutohen dy-tri minuta në grup. Paraqiten idetë e grupit para klasës.Pjesa e dytë e leksionit li<strong>dhe</strong>t me ndotjen e ajrit. Nxënësve u kërkohen dy-tri ide, nëlidhje me këto probleme:Përse ajri është i ndotur?Cilët janë disa nga ndotësit e ajrit?Çfarë sëmundjesh shkaktohen nga ajri i ndotur?Diskutohet dy-tri minuta në grup. Paraqiten idetë e grupit para klasës.Pjesa e tretë e leksionit li<strong>dhe</strong>t me kujdesin për ushqimet që konsumon njeriu.Nxënësve u kërkohen dy-tri ide, në lidhje me këto probleme:Cilat janë disa ushqime-bazë bimore për jetën e njeriut?Cilat janë disa nga ushqimet-bazë shtazore për njeriun?Diskutohet dy-tri minuta në grup. Paraqiten idetë e grupit para klasës.Më pas, mësuesi bën krahasimin e ideve që kanë dhënë nxënësit, ngainformacionet paraprake që ata kishin me idetë që trajtohen në temën e re, si <strong>dhe</strong> bënshpjegimin e problemeve të paqarta, duke plotësuar e<strong>dhe</strong> ndonjë informacion të ri.Reflektimi (Ese)Në fund të orës së mësimit mësuesi u kërkon nxënësve të shkruajnë, 10 minuta,një ese me temën “Cilat janë ushqimet tuaja të preferuara?’’.Detyrë:Nxënësve u kërkohet të plotësojnë një piramidë ushqimore për një jetë tëshëndetshme për njeriun.Tema 4. Përsëritje e linjës “Pasojat e ndryshimeve <strong>klimatike</strong> në mjedis <strong>dhe</strong> nëshëndet”I. Vendosni pas numrit shkronjën përkatëse, për të përcaktuar në mënyrë korrektetermin:• strategji a. Lënia djerrë e pa asnjë kujdes e sipërfaqeve të caktuara tokësorepa bimësi.• shkretëtirëzim i tokave b. Plan veprimesh, për të arritur minimizimin edëmeve të shkaktuara nga ndryshimet <strong>klimatike</strong>.• aciditet i ujit c. Organizma të gjalla që kanë shtyllë kurrizore.• vertebrorë d. Aftësia gërryese e ujit, për shkak të pranisë në sasi të lartë tëlëndëve acide.II. Përsëritja e çështjeve më kryesore1. Argumentoni tiparet që e bëjnë klimën të paqëndrueshme.2. (a) Argumentoni shkaqet e luhatjes së temperaturës së ajrit në disarajone të botës.(b) Shpjegoni shkaqet e regjimit të çrregullt të reshjeve atmosferike,në disa rajone të botës.3. Shpjegoni faktorët që shkaktojnë efekte negative <strong>klimatike</strong>.28