Выпуск 14

СЕМИНАР1. |x, если x=экран2. x|, если x=лист3. |x|, если x=школа4. x+у, если x=лис, а y=ток5. x+|у, если x=стоп, а y=мольЗадания первого практикума Агента (из трех) врамках урока 18 (набрать ответы шифровок):1. три||+игра|2. ||игра|+уж|+||точка3. дом||+ива+||сон4. крот|+код+|пила|5. ||коса+||топот|+жнец||+|ликЗадания первого практикума Агента (из трех) врамках урока 19 (набрать шифровки, которые решаютпоставленные задачи):1. Из слов “лук” и “она” получить слово “луна”.2. Из слов “море” и “каша” получить слово “река”.3. Из слов “степь” и “волна” получить слово “луна”.4. Из слов “тут” и “сказка” получить слово “утка”.5. Из слов “крыло” и “кашалот” получить слово“крыша”.Задания первого практикума Агента (из трех) врамках урока 20 (набрать значение буквы x):1. x+ас=ужас2. дом|+x=дорога3. крот|+x+|шило|=крокодил4. пол||+x+|тесто|=протест5. ||дерево||+x+|зал|=редискаЗадания первого практикума Агента (из трех) врамках урока 22 (набрать ответы шифровок):1. x|+y, x=мак, у=шина2. ||x|+||y, x=новый, у=забор3. ||x||+||y+л, x=легенда, у=вчера4. ||x|||+|он+|y| , x=сумерки, у=люк5. |x|||+ дом|+||y, x=правда, у=шестьТаким образом, для работы с Агентом детямпредлагались задания следующих типов:• отгадать шифровку (вычислить выражение, втом числе и с переменными);• составить шифровку (записать выражение);• решить “уравнение” (вычислить значение переменной,входящей в равенство).Отметим, что дети придумали большое количествособственных шифровок.Разбор полетовВ 2010–2011 учебном году в пилотном режимеработала первая часть курса — “Компьютер”. В пилотеприняли участие 9 учителей из 7 школ (Мурманск,Тверь, Челябинск и Челябинская область,Белорецк) и 15 групп детей (всего 168 первоклассникови 15 второклассников).По теме “Алгоритмизация и программирование”в течение учебного года детям предлагалось болеесотни компьютерных заданий:• 15 заданий на выполнение или сборку алгоритмов(из готовых действий);• 23 задания на программирование редакторастроки (исполнитель РС-1);• 70 упражнений с шифровками (исполнительАгент РБ).Параллельно (по желанию) можно выполнить(и многие выполняли) более 50 упражнений, подготовленныхдля работы на бумаге.Задания выстроены по степени сложности,т.е. по сложности предполагаемой деятельностии по увеличению количества команд в алгоритме:• Выполнить алгоритм.• Составить алгоритм.• Обработать имеющийся алгоритм или последовательностькоманд (удалить лишнее, добавитькоманды, изменить порядок команд, определитьнедостающую часть).Ребята с большим удовольствием выполняли какзадания, представленные в печатном виде, так и накомпьютере, с помощью двух исполнителей электронногоучебника. Проведенное в конце учебногогода анкетирование родителей показало, что работасо словами и шифровки очень понравились и детям,и самим родителям.То, с чем читатель познакомился в этой статье,в программе курса выведено одной строчкой:“В результате первого года обучения дети научатсясоставлять и выполнять простые алгоритмыи программы”.Подтверждаем — научились!22Электронная версия “Информатики”для подписчиков на бумажную версиюсентябрь 2011 / ИНФОРМАТИКАУважаемые коллеги! Напоминаем вам, что если вы получили этот номер по подписке, то имеетевозможность прямо сейчас получить его электронную версию в Личном кабинете на сайтеwww.1september.ru. Если у вас еще нет Личного кабинета — зарегистрируйтесь. Это очень быстрои, разумеется, бесплатно.В Личном кабинете в разделе “Издания → Коды доступа” необходимо ввести код SE-00332-68580.Зачем это нужно? Вы ведь и так держите номер в руках, а электронная версия имеется на вложенномдиске? Во-первых, удобство в том, что указанный код предоставляет доступ ко всем номерам полугодия.Например, октябрьский номер вы получите в Личном кабинете уже 1 октября — день в день. А попоч те он придет позже. Кроме того, электронные версии всегда будут доступны вам в Личном кабинете,что бы ни случилось с бумажной версией или с диском. Например, у моего коллеги диск сгрызщенок ☺. Он и оглянуться не успел ☺.