7 (145)'11 - Российская национальная библиотека

Навстречу Конгрессу РБАИРИНА ПИЛКОО кадрах,решающих всёНа пути к созданию Профессионального стандартаСВОЮ прошлогоднюю попыткубаллотироваться в членыСовета РБА я оцениваю какличную неудачу, в то времякак конструктивный разговор по кадровойпроблематике на секции центральныхбиблиотек российских регионов ипозитивные отзывы об участии 14 представителейнашего Университета в работевосьми секций ХV конференцииРоссийской библиотечной ассоциации вТомске — как коллективную победуНа этом фоне большой профессиональнойрадостью было увидеть в Приоритетахразвития РБА на 20 11–2015 гг.положения из моей предвыборной программы2010 г.: РБА «поддерживаетразработку профессиональных стандартоввысшей библиотечной школы;инициирует добровольную сертификациюобразовательных программ; определяетидеологию развития институтовдополнительного профессиональногообразования». В ряду первоочередныхзадач — «установить договорныеотношения с высшими учебными заведениямистраны с целью добровольнойсертификации учебных планов и программбиблиотечно-информационногопрофиля; совместно с издательствамисоздать систему профессиональнойэкспертизы научной и учебной литературы,ввести статус “РекомендованоРБА” для библиотек России».В минувшем году образовательнаяпрограмма Кемеровского государственногоуниверситета культуры и искусствпо специальности «Библиотечно-информационнаядеятельность» отмеченакак одна из 10 0 лучших образовательныхпрограмм инновационной России.Не сомневаюсь, не менее значимой победойдля коллектива преподавателей,сотрудников и студентов Института информационныхи библиотечных технологийКемГУКИ стал бы сертификатРоссийской библиотечной ассоциации.Научные и учебные издания библиотечно-информационнойтематики, подготовленныев нашем вузе, не раз становилисьдипломантами и лауреатами престижныхвыставок, смотров, конкурсов.Но гриф «Рекомендовано РБА для библиотекРоссии», на мой взгляд, — высшеепризнание авторской и профессиональнойсостоятельности.Перечитывая собственную программуи просматривая презентацию доклада«Российская библиотечная школа:реакция на вызовы времени» , я и сегодняподписалась бы под каждым сформулированнымгод назад положением.Привычными в нашей среде стали сетования,что выпускники библиотечноинформационныхфакультетов не спешаттрудоустраиваться в библиотеки,предпочитая им другие (преимущественнорыночные или управленческие)структуры. Можете поверить моим,имеющим значительную ретроспективу,наблюдениям: в последние годы наблюдаетсяобратное движение, когда выпускникипрошлых лет, обретя опыт работыв коммерческих организациях, органахправопорядка и «институтах» власти,стали возвращаться в библиотеки иделать там успешную карьеру. При этомуровень их самооценки не снижается, иони не стесняются делать «достояниемгласности» новое место службы. Станетли это явление тенденцией, во многом зависит:а) от профессиональной прозорливостии человеческой мудрости руководителей библиотек; б) от смены уста-#07 [145] *2011В условиях внедрения двухуровневойсистемы подготовкиспециалистов решение кадровоговопроса требует разработкисистемных проектов,активного использованияэкспертного потенциала РБА.Ирина Семеновна Пилко, заведующаякафедрой технологиидокументальных коммуникацийКемеровского государственногоуниверситета культуры и искусств,профессор, доктор педагогическихнаук15