KRÁĽ INVESTOROV WARREN B. - GoodWill - Eu.sk

vzdelavanieŠtudenti VŠ sa málo starajúo vlastnú budúcnosťNa slovenskom trhusa stretávame s paradoxnousituáciou. Na jednejstrane, je tu vysokámiera nezamestnanostiabsolventov, na druhejstrane, je problémommnohé voľné pozícieobsadiť.„Máme prebytok absolventov humanitnýchsmerov a chýbajú technici. Rovnako je otázne,ako mladí ľudia vnímajú kvalitu fakúlt. Preto nászaujímalo, na základe čoho si mladí ľudia vyberajúškolu,“ hovorí predseda predstavenstvaa generálny riaditeľ personálno-poradenskejspoločnosti McROY Group Ľuboš Sirota.Študentov nezaujíma, či získajúzamestnaniePre mladých ľudí na Slovensku je pri výberefakulty, na ktorej chcú študovať, dôležitejšia jejblízkosť k bydlisku než to, ako im pomôže získaťzamestnanie. Vyplýva to z prieskumu, ktorý preMcROY Slovakia realizovala výskumná agentúraAKO. Prieskum sa uskutočnil na vzorke600 respondentov medzi študentmi 12 fakúlttechnického i humanitného zamerania, ktorév rebríčku Akademickej rankingovej a ratingovejagentúry skončili buď na popredných, alebo naspodných priečkach.Technici sa viac zaujímajúo uplatnenieZ prieskumu vyplýva, že študenti technickýchsmerov vnímajú uplatnenie vážnejšie ako ichkolegovia z humanitných fakúlt. „Možnosť ľahšiehozamestnania sa po skončení školy akomotív výberu fakulty uviedlo 46 percent respondentovz technických fakúlt, ale iba 24 percentštudentov humanitných smerov. Až 14 percentmladých ľudí z humanitných fakúlt povedalo, žeich výber fakulty bol úplne náhodný, pri technikochto bolo päť percent,“ upresňuje VáclavHřích z agentúry AKO.Rozdielnu motiváciu preukázali študenti fakúlt ajv závislosti od toho, či sú z pohľadu Akademickejrankingovej a ratingovej agentúry považovanéza kvalitné alebo nie. Ľahšie zamestnanie savďaka škole očakáva takmer polovica študentovlepších fakúlt, v prípade tých horších je to približneštvrtina.Nedostatočné prepojenies praxouŠtudenti si uvedomujú problém prepojenia štúdias praxou. Práve túto stránku označili pri hodnotenífakúlt za najslabšiu. V situácii, keď mladíľudia nevidia v školách cestu k získaniu zamestnania,sa nevytvára ani tlak na to, aby vzdelávanieodrážalo potreby praxe. „Nie je pretoprekvapením, že práve školstvo je jedným z najväčšíchgenerátorov nezamestnanosti mladýchľudí na Slovensku. V EÚ patríme z tohto pohľadumedzi najhorších,“ hovorí Ľuboš Sirota.Podľa McROY až tretina vysokoškolsky vzdelanýchľudí končí na pozíciách, na ktoré by stačilaaj stredná škola. „Na Slovensku študuje220 000 ľudí na vysokých školách. Jeden študentstojí 3 000 eur ročne. Každý rok sa tak neefektívnemíňa vyše 40 miliónov eur na vzdelanieľudí, ktorí ho v praxi nevyužijú,“ dodáva Sirota.LPFoto TASRExecutive MBAna medzinárodnej úrovniÚspešnému riadeniu sa možno naučiť a manažérskeschopnosti si treba neustále rozširovať.Výskumy hovoria, že kľúčové kompetencieriadiacich pracovníkov sa dynamicky a prudkomenia. Program Executive MBA (EMBA) (PGM)v rámci WU Executive Academy je na tietozmeny pripravený, pružne sa im prispôsobujea priebežne sa inovuje. Jeho účastníci využívajúvýhody, ktoré ponúka dôsledný rozvoj učiacejsa organizácie, prepojenej so strategickýmmanažmentom. Popri tom majú možnosť oboznamovaťsa s najaktuálnejšími témami v oblastiriadenia, ako sú Service Design Management,Operational Excellence, Change ManagementKompetenz alebo Afinity-Group Management.Získavajú schopnosti v oblasti sociálnej kompetenciea zaobchádzania s HR v rámci tímu, akoaj riadiacich činností. Zlepšujú si schopnosťviesť ľudí a byť im vzorom vďaka správaniu sapodľa princípov Compliance a etických zásad,rovnako ako zručnosti v oblasti strategickéhomanažmentu – v podobe myslenia v „obchodnýchprípadoch“.„Riadiaci pracovníci sa musia najprv sami presvedčiť,že tímová práca prináša bohatšie plodyako osamotený boj,“ vysvetľuje hlavnú zásaduprogramu MBA univ. prof. Dr. Helmut Kasper,vedecký vedúci programu EMBA (PGM) a riaditeľInštitútu pre Change Management a ManagementDevelopment WU. Zdôrazňuje, žev rámci EMBA (PGM) si to účastníci nielenoveria prostredníctvom reálnych prípadovýchštúdií a práce na projektoch, ale intenzívneto zažijú doslova na vlastnej koži. Cesta k poznaniumôže mať podobu hlbokej sebareflexiepočas horskej túry, kedy začína vznikať učiacasa organizácia, alebo jachtárskych pretekovÚčastníci EMBA spoznávajú tímovúHigh Performance na vlastnej koži.ChampionSHIP-Race, keď sa tímy plavia „live“a na plný výkon.Počas 21 dní trvajúceho PGM a následnej nadstavbyvo forme 40-dňového programu MBAUpgrade, ktoré účastníci PGM alebo MBA prežijúspoločne, dochádza okrem vzniku novýchprofesijných sietí a spolupráce ponad hranicejednotlivých odvetví aj k nadviazaniu osobnýchkontaktov a priateľstiev.JP67