Myśli i słowa. Podręcznik klasa 8

Pracujemy metodą projektu
315
18 Stwórzcie kronikę wydarzeń związanych z życiem waszej klasy. Możecie zamieścić w niej zdjęcia
dokumentujące przekaz, a także autorskie wpisy znanych lub ważnych osób, na przykład nauczycieli,
gości zaproszonych do szkoły czy ludzi spotkanych podczas wycieczek i wyjść klasowych.
19 Podzielcie się na grupy i przygotujcie wystawę poświęconą miejscom opisanym w różnych tekstach
literackich i publicystycznych. Mogą to być tereny znajdujące się w naszym kraju lub poza jego
granicami. Jeśli któryś z autorów dużo podróżował, możecie przedstawić kilka celów jego wędrówek
lub wybrać jeden punkt, według was – najciekawszy. Zaprezentujcie przedmioty, zjawiska i zwyczaje
charakterystyczne dla wybranych przestrzeni. Przedstawcie swoje refleksje na temat wpływu tych
miejsc na życie i/lub twórczość przebywających w nich pisarzy. W pracy wykorzystajcie fragmenty
tekstów, z których pochodzą wasze inspiracje.
20 Przygotujcie w dowolnej formie (folderu, kroniki, prezentacji multimedialnej, filmiku, wystawy)
relację z waszej nauki w ósmej klasie. Uwzględnijcie przede wszystkim zdobytą wiedzę (na przykład
na temat poznanych utworów, tekstów kultury, pojęć) oraz wasze nowe umiejętności (recytatorskie,
krasomówcze, tekstotwórcze itp.). Swoją relację możecie wzbogacić zdjęciami oraz pracami
pisemnymi i plastycznymi wykonanymi w ramach lekcji języka polskiego, zadań domowych
czy zajęć warsztatowych. Zadbajcie o rzetelność przekazywanych informacji oraz ciekawą oprawę
graficzną.
Przykładowe kryteria, według których projekt może być oceniany:
• zawartość merytoryczna (wiarygodność informacji, właściwa selekcja materiału),
• stopień samodzielności pracy,
• współpraca w zespole (na podstawie sprawozdania i oceny nauczyciela konsultanta),
• systematyczność pracy grupy,
• liczba wykonanych zadań,
• liczba samodzielnie dodanych propozycji,
• estetyka wykonania,
• ciekawy sposób prezentacji,
• oryginalność, innowacyjność.