POLYTEKNISK FORENINGS ÅRSBERETNING ANNO 2004

Årsberetning 2004 for Polyteknisk Forening
står stadigvæk lidt uklart. Der har været en relativ stor afgang af de oprindelige
diplomlærer.
Udvalget har haft to klagesager op. Et over et eksamensprojekt, som startede i 2003, og
blev afsluttet i starten af 2004. Desuden har der været flere klager over et diplomkursus.
Begge sager er afsluttet.
Samarbejdet i UU har været ret positivt og fungeret godt. Der har været en god dialog
også mellem VIP’ere og studerende. Møderne havde en tendens til at trække i langdrag,
hvilket der er blevet rettet op på, så de har en fornuftig varighed. Det interne samarbejde
blandt de studerende har fungeret tilfredsstillende, men det er plads til forbedringer. Det
er fra 2005 besluttet at de studerende mødes inden udvalget og kort diskutere
dagsordenen igennem, så man ved hvor man står. Dette er også med til at få mødet til
forløbe mere glat.
For dette
Souheil Saadi
Institutbestyrelse
Institutbestyrelsen har kun afholdt møde én gang i 2004. Mødet omhandlede instituttets
budget og fremtidige økonomi, ansættelse af en VIP og en TAP, samt en kort diskussion
af bestyrelsens fremtidige virke. I fremtiden skal der oprettes et ”Advisory board”, hvor
de studerende ikke har ret til, men kan deltage. Der blev udtrykt ønske om at deltage i
dette fremtidige udvalg fra de studerende side.
De studerende har kontaktet formanden med henblik på flere møder, men der forligger
endnu intet svar
For dette
Souheil Saadi
7.5.8. IMM - Informatik og Matematisk Modellering
Undervisningsudvalg
I starten af året blev der brugt meget tid og kræfter på den nye bachelorpakke Matematik
og Teknologi. MAT og IMM skulle samarbejde om bachelorpakken, men kunne ikke
finde ud af at tale sammen. De studerende i MAT og IMMs UU lavede sammen et
forslag til hvordan pakken kunne se ud.
Valgfri kurser på diplom IT har været til diskussion. Af den første årgang, som skulle
have været færdige vinteren 2003 har 5% gennemført deres studie. En af årsagerne kan
være at der er for få valgfri kurser at vælge og derfor bliver de tvunget til at tage
civilkurser, som de ikke altid er i stand til at følge med i.
Evaluering af kurser og uddannelsesforløb er en diskussion som kommer til at fortsætte
ind i 2005. Der har kørt et forsøg, hvor to undervisere fulgte et par forelæsninger hos en
tredje underviser. Efter forelæsningen har de brugt omkring 20 minutter på at give
Side 84 af 122