17.07.2013 Views

Aalborg Universitet, Basisår, P2-projekt - Susanne Lund Axelgaards ...

Aalborg Universitet, Basisår, P2-projekt - Susanne Lund Axelgaards ...

Aalborg Universitet, Basisår, P2-projekt - Susanne Lund Axelgaards ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

EU’s sukkermarkedsordning – Det sure ved det søde<br />

problemstillingstyper. Problemfeltets formål er at lede læserens opmærksomhed til kernen af<br />

<strong>projekt</strong>et: problemformuleringen. Herefter kommer vi til et kapitel, hvor vi præciserer<br />

problemformulerings begreber. Når vi har præsenteret problemformuleringen, kommer vi til<br />

relevanskriterierne - et lille kapitel, der beskriver hvorfor vores problem er relevant for samfundet,<br />

og hvor vi nævner interesseparter, dvs. hvem dette reelt er et problem for. Efter relevanskriterier går<br />

vi over til dokumentation af vores problemformulering. Vi prøver her at dokumentere over for<br />

læseren, at vores problem er eksisterende. Vi gennemgår historisk baggrund og udvikling for<br />

problemet. Derefter beskriver vi den nuværende situation og redegør for den gruppe, vi har valgt at<br />

se på. Efter dokumentationen går vi over til operationaliseringen, hvor vi forklarer, hvordan vi har<br />

undersøgt vores problem, hvilke erkendelsesopgaver vi har stillet for os selv for at kunne afdække<br />

vores problem. I dette afsnit gør vi også rede for de afgrænsninger, vi har foretaget i <strong>projekt</strong>et, dvs.<br />

vi argumenterer for vores valg og fravalg af f.eks. landegrupper, teorier mm. Derefter kommer<br />

analysedelen, hvor vi tager udgangspunkt i den nuværende situation og problemer i denne. Vi<br />

kommer også med forslag til løsning af problemet og overvejer, hvilke fordele og ulemper disse<br />

løsninger kan have for vores interessegrupper. Efter at have beskrevet og analyseret løsningsforslag,<br />

kommer vores løsning af problemet og den endelige konklusion. Til sidst har vi procesdelen, hvor<br />

vi bl.a. fortæller om vores erfaringer med gruppearbejde og arbejdsprocessen i <strong>P2</strong>.<br />

Til sidst vil vi, som praktisk oplysning, nævne at vores kildehenvisninger i fodnoterne kun angiver<br />

titlen på kilden, uddybende oplysninger findes i kildesamlingen.<br />

2.1. Ordforklaring<br />

ACP-landene: ”African, Caribbean, and Pacific Countries”. Lande fra Afrika, Vestindien og<br />

Stillehavet, for tiden er der 77 medlemslande.<br />

Bilateral: Bilateral bistand betyder, at pengene bliver givet direkte til det pågældende land fra et<br />

andet land f.eks. Danmark.<br />

Cotonou-aftalen En samarbejdsaftale mellem ACP-landene og EU. Cotonou afløste den tidligere<br />

samarbejdsaftale mellem de to parter, de såkaldte Lomé-konventioner.<br />

EBA: ”Everything but Arms” – aftale mellem LDC-landene og EU om eksport af stort set alt på<br />

nær våben og ammunition.<br />

Side 5 af 56

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!