Samfundsfagsnyt 172 - FALS

sKriftlig eKsamen
ti som om nogen er globale værdier. Den øgede
handel har gjort, at vi er afhængige af at det går
godt i andre lande. Der skal være nogen der kan
aftage vore vare. Det er et plussumsspil hvor alle
får noget af denne ordning. Det er derfor ikke i
nationalstaternes interesse at føre krig eller på
anden måde “straffe” et land vi er afhængige af.
Denne interdependens vil i høj grad være med
til at skabe fredelige forhold i verden og de fælles
værdier skaber større forståelse landene imellem.
Interdependensen vil også svække nationalstatens
magt da man ikke på samme måde er
afhængig af nationalstaten til at føre udenrigspolitik.
Man vil stedet se kollektive sikkerhedsforbund.
Noget man allerede kan se tegn på
med opblomstringen af FN og EU. Det er heller
ikke nationalstaterne der er de centrale aktører
inden for økonomien længere. Det er derimod
TNS’erne. De liberale værdier vil udbredes med
dem og de fattige lande vil blive trukket op. Der
kommer på den måde mere lighed i verden,
hvilket vil forhindre mange konflikter. Vi går en
fredeligere tid i møde, hvor nationalstaten ikke
længere står som den centrale aktør.
1c. På grundlag af Danmarks placering i figur
1 og figur 2: Opstil tre hypoteser om konsekvenserne
for Danmarks konkurrenceevne.
Hver af hypoteserne skal understøttes af en
faglig begrundelse.
I Figur 1 kan man se hvordan Danmarks relative
uddannelsesniveau er faldet. Vi har det samme
antal uddannede som før, men en lang række
vestlige lande har overhalet os når det kommer
til befolkningens uddannelsesniveau.
Den skærpede konkurrence udefra forringer
Danmarks konkurrenceevne, da andre nu også
konkurrerer på viden.
Mens vi har kunnet tilbyde viden og know-how
til andre vestlige lande som Irland og Spanien,
ligger deres uddannelsesniveau over vores. Det
8 samfundsfagsnyt december 2008
betyder at vi nok i højere grad skal kigge længere
ned på listen for at finde efterspørgsel på det
vi tilbyder, men mange af disse lande er ikke så
købestærke som vores tidligere aftagere.
Man kan i Figur 2 se at Danmark er en af de
lande hvor der er mindst forskel på langtuddannede
og kortuddannedes løn.
I Danmark er der mindre incitament til at tage
en lang uddannelse. Dette vil skade Danmarks
konkurrenceevne da vi på de internationale marked
i høj grad udbyder viden.
Porters diamant kan man se nogle forskellige
faktorer der påvirker et lands konkurrenceevne
En af dem er faktorforhold, som blandt andet
indbefatter teknisk infrastruktur og højtuddannet
arbejdskraft. Denne arbejdskraft står vi
lige nu og mangler. Det kan derfor være katastrofalt
hvis færre vælger at tage en lang uddannelse,
da der ikke er økonomisk incitament til
det.
Vi har sværere ved at lokke udenlandsk højtuddannet
arbejdskraft til på grund af denne relativt
lave løn til de hojtuddannede.
Som sagt er højtuddannet arbejdskraft vigtig,
især for Danmarks konkurrencevene da vi udbyder
viden. Men de højtuddannede vil fravælge
Danmark, dels på grund af vores politik på
indvandrerområdet der forhindrer dem i at slå
sig permanent ned i landet eller f deres familie
med sig, men også på grund af de relativt lave
lønninger. Lande som USA der ligger højere på
listen er mere attraktive.
Censors kommentar: 12
1a: Veldokumenteret påvisning af kulturelle
mønstre med fin brug af relevante begreber.
1b: Meget klar argumentation med brug af idealistisk
teori.
1c: Tydelig opstilling af hypoteser med gode
faglige begrundelser.