Rummelig ældrepleje - med fokus på elever og medarbejdere

DET BLÅ HUS
Herover er gengivet en model, der illustrerer, at der er forskellige faktorer på spil, når det handler om
elevers og medarbejderes arbejderes tiltrækning af og fastholdelse i uddannelse og job.
Der er faktorer, der hhv. skubber trækker elever og medarbejdere ud af uddannelse og job. Forskellen
på på skubbe og trække faktorer bunder i i om bevægelsen skyldes pres pres udefra udefra eller tiltrækning iinde-
i
fra. Der er faktorer, der trækker elever og medarbejdere ind i uddannelse og job. Endelig er der fak-
torer, der får elever og medarbejdere til at blive i uddannelse og job måske på trods af problemerne
problemerne.
Modellen er inspireret af en kronik af Per Schultz Jørgensen, som blev bragt Politikken den 23. AAu-
gust 2008, som handlede om unges unge frafald på ungdomsuddannelserne. Den store udfordring for
hjemmeplejeområdet består i at styrke yrke ’fastholdelsesfaktorerne’, ’fastholdelsesfaktorerne’ som er på spil inde i DDET
BLÅ HUS,
så elever og medarbejdere ejdere føler sig vel mødt og godt tilpas i uddannelse og job.
På de næste sider udfyldes modellen modellen, men medarbejdere eller grupper af medarbejdere kan med
afsæt i den tomme model selv systematisk samle samle op op på på og og diskutere diskutere erfaringer fra fra det det daglige daglige arbe arbej- arbe
de
Øvelse: Brug to minutter for dig selv til at kigge på modellen og spot om du har erfaringer og opleve oplevelser
og historier, der kan placeres rundt omkring i modellen? Vær specielt opmærksom på historier,
der hører til inde i DET BLÅ HUS, , hvor der foregår noget som bidrager til at personer bliver fastholdt i
uddannelse og job. Del dine overvejelser og erfaringer med dine kolleger og overve,j overve j hvilke forbedri forbedringer
I I sammen sammen gerne gerne vil vil opnå opnå og hvilke forandringer, der der skal til til for at at opnå opnå forbedringer.
21