Download PDF - WebProof
Download PDF - WebProof
Download PDF - WebProof
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
debat<br />
Lukket fest eller målrettet undervisning?<br />
AF kIrSten StOrrInggAArD, leDenDe SunDHeDSplejerSke, Og jytte DAlSgArD renDtOrFF, SunDHeDSplejerSke<br />
Sygeplejersken efterlyser en faglig diskussion<br />
af, hvorvidt sundhedsplejerskerne<br />
skal bruge deres sparsomme tid til<br />
mødregrupper.<br />
I Furesø foregår grupperne som undervisning.<br />
Det er en effektivisering og en<br />
rationalisering at samle 5-6 kvinder på<br />
samme niveau.<br />
undervisningen foregår i kommunens<br />
lokaler, hvor der er undervisningsudstyr.<br />
Det er sundhedsplejersken, der sætter<br />
dagsordenen. Alle børnene bliver målt og<br />
vejet, og mødrene får en kort vejledning<br />
– derefter bliver der en fælles undervisning.<br />
Alle borgerne i kommunen får dette<br />
tilbud, således at den svage kvinde ikke<br />
føler sig marginaliseret, hvis netop hun<br />
bliver trukket ud til et særligt tilbud.<br />
Der er grupper, som består af kvinder<br />
med for tidlig fødte børn, unge sårbare<br />
mødre, tyrkiske mødre og danske mødre<br />
og multietniske mødre.<br />
Respekt for mulige forskelligheder<br />
AF HAnne Bjørn, SunDHeDSplejerSke<br />
Kommentar til artiklen ”Lige mødre leger<br />
bedst” i Sygeplejersken nr. 15/2011.<br />
Ifølge artiklen er der rimeligt enslydende<br />
svar, der siger,<br />
• at nydanske mødre i ringe grad er repræsenteret<br />
i de private mødregrupper<br />
• at der i flere kommuner tilbydes særlige<br />
mødregrupper for f.eks. unge mødre<br />
og mødre til for tidligt fødte børn.<br />
Dette deler vi vores oplevelse af, og vi<br />
kan kun beklage, at det ikke lykkes at få<br />
flere nydanske mødre med i mødregrupperne.<br />
Vi kan derimod ikke genkende, at<br />
”sundhedsplejersken sammensætter<br />
grupperne, så mødrene ligner hinanden<br />
med hensyn til uddannelse, familie og sociale<br />
lag.”<br />
I vores område sammensættes mødregrupperne<br />
ud fra følgende tre kriterier:<br />
A ”Rene” første- eller flergangsfødende,<br />
hvor dette er muligt, ellers blandet<br />
halvt af hver – eller en særlig gruppe<br />
for unge mødre op til 25 år.<br />
efter at grupperne har været i et kortere<br />
eller længere forløb, og der er skabt<br />
tryghed i grupperne, opfordres de til selv<br />
at fortsætte.<br />
Formålet med disse sammensatte<br />
grupper er at give mødrene en oplevelse<br />
af, at aktuelle problemer kan være fælles<br />
problemer, og at lade mødrene selv indgå<br />
i løsningen. Desuden modtager mødrene<br />
råd, vejledning og undervisning omkring<br />
det nyfødte barn og den nybagte familie.<br />
når vi vælger at sætte mødrene sammen<br />
på denne måde, er det også netværksskabende,<br />
og det er en besparelse at<br />
sætte 5-6 kvinder sammen til en undervisning<br />
i stedet for et hjemmebesøg.<br />
Men overskrifter som ”overklassemødregrupper<br />
spænder ben for integration”<br />
må vi stærkt tage afstand fra, da netop<br />
disse mødre er dem, vi sætter sammen<br />
med de etniske mødre for at give deres<br />
input. Integration er det store tema i disse<br />
grupper, og her er skabt mange lang-<br />
B fødselstidspunktet for at tilgodese<br />
ønsket om at kunne følge og sammenligne<br />
eget barn med jævnaldrende<br />
børn, ligesom mødrene vil være<br />
nogenlunde det samme sted i ”moderskabet”<br />
C geografisk afstand, der så vidt muligt<br />
sikrer, at mødrene kan gå til hinandens<br />
hjem, hvor mødregrupperne holdes,<br />
uden brug af bil eller offentlig<br />
transport.<br />
I et tæt befolket område som vores skabes<br />
hurtigt mulighed for at starte en<br />
gruppe på 5-6 mødre ud fra nævnte kriterier<br />
uden skelen til uddannelse, familie<br />
eller sociale lag. Det er ganske enkelt de<br />
førstkommende 5-6 første- eller flergangsfødende<br />
mødre, der starter en ny<br />
gruppe op.<br />
Mødrene bekendtgøres disse sammensætningskriterier,<br />
og sundhedsplejersken<br />
er med ved første møde for netop at<br />
sætte gruppen godt i gang med respekt<br />
for hinandens mulige forskelligheder. Her<br />
varige venskaber på tværs af kulturerne.<br />
Overskuds kvinderne har fået deres tre<br />
gange undervisning, men i kraft af deres<br />
overskud og interesse er de med til at<br />
skabe integration i Furesø.<br />
Vi skal som sundhedsplejersker være<br />
meget opmærksomme på at fastholde, at<br />
vores hjemmebesøg er til alle, og mødregruppeundervisning<br />
er til ”høj” som<br />
”lav”. Derefter kan vi udtage dem, som<br />
derudover har brug for et særligt tilbud.<br />
Det er dette, som er så unikt netop for<br />
sundhedsplejerskerne, vi kan komme hos<br />
alle, uden naboen kikker over hækken,<br />
hvad foregår der her. Det differentierede<br />
tilbud er det, som vi mener at få mest ud<br />
af selv i disse sparetider.<br />
Kirsten Storringgaard og<br />
Jytte Dalsgaard Rendtorff arbejder i<br />
Furesø Kommune.<br />
pointerer vi netop, at de kan lære meget<br />
af hinandens forskelligheder, blive tydeligere<br />
på sig selv som mor ved at se, hvordan<br />
andre mødre agerer i forhold til deres<br />
børn. De må altså gerne sammenligne<br />
sig selv med andre mødre, ligesom de<br />
meget gerne må sammenligne deres<br />
børn med andre børn. Det, de derimod<br />
ikke må, er at lave konkurrence på nævnte<br />
områder! At møde andre mødre med<br />
forskellig baggrund end ens egen kræver<br />
rummelighed.<br />
Det er ligeledes sundhedsplejens medvirken<br />
som gruppeleder, der er med til at<br />
sikre tydelig kontekst for mødernes videre<br />
afholdelse.<br />
Vi har sammen med talrige mødregrupper<br />
evalueret på mødregruppeforløb<br />
og kan ikke genkende mødrenes<br />
vurdering af vigtigheden af, at de helst<br />
skal repræsentere nogle fra ”egne rækker”.<br />
Indlægget er skrevet på vegne af<br />
kollegerne i Område 1, Århus Kommune.<br />
SygeplejerSken 19.2011 31