Medlemsorientering for Praktiserende Tandlægers ... - PTO

14
PRAKTISEREnDE TAnDLÆGER 1:2011 2/09
- nu med stort tilskud
TEKST Michael Fahlgren Det har altid været en god ide at ansætte
en tandklinikassistentelev, og nu er der med
regeringens præmie- og bonusordning også
blevet god økonomi i det.
Mange tandlæger er efterhånden ved at få
øjnene op for de mange fordele, som ligger
i at ansætte en elev. For under uddannelsen
bliver eleverne fyldt med erfaringer om de
seneste landvindinger inden for forebyggelse,
behandling og materialer, samt ikke mindst
viden om de nyeste instrumenter. I den 3-årige
uddannelse indgår både teoretisk, praktisk og
klinisk undervisning.
Mange fordele - få ulemper
Uddannelsens praktiske del involverer
praktikophold hos en tandklinik, der er
godkendt til at have elever. Paradoksalt har
denne del af uddannelsen vanskeligt ved at
skabe det nødvendige antal elevpladser hos
regionens tandlæger - i hvert fald er det i
Storkøbenhavn kun omkring en fjerdedel af de
ca. 1200 klinikker i regionen, som benytter sig
af denne fantastisk gode mulighed. På trods af
de ubestridelige og indlysende fordele, der altså
nu tillige har fået tilføjet et stærkt økonomisk
incitament, det indebærer.
FORHØJET PRÆMIE OG BONUS PÅ OP TIL 70.000 KRONER
Regeringen underskrev den 10. oktober 2010 finansloven for indeværende
år. Det indebærer at tandlæger, som indgår en uddannelsesaftale med en
klinikassistentelev, kan få udbetalt op til 70.000 kroner i samler præmie og bonus
frem til 31. december 2011:
■ Præmien udgør 6.000 kroner for hver måned eleven gennemfører af prøvetiden -
dog maksimalt 18.000 kroner per elevansættelse
■ Bonus udgør 13.000 kroner henholdsvis 3, 6, 9 og 12 måneder efter prøvetidens
udløb, under forudsætning at uddannelsesaftalen fortsat er i kraft. Det maksimale
bonusbeløb udgør 52.000 kroner.
Den samlede bonus og præmie udgør således maksimalt 70.000 kroner per elev
under 25 år, eller for de voksenelever, der ikke modtager tilskud fra jobcentret på
100.000 kroner.
At få en elev ind på sin tandklinik er
ensbetydende med at få adgang til en teoretisk
viden - en viden, det ofte kan være vanskeligt
for eleven at tilegne sig i den travle hverdag,
der kendetegner langt de fleste tandlægers
arbejdsvilkår.
Man skal naturligvis være opmærksom på at
en elev ikke er lig med en færdiguddannet
klinikassistent, og derfor heller ikke kan udfylde
en sådans plads 100 %. Alligevel finder de fleste
tandlæger med en eller flere elever på klinikken
at fordelene langt opvejer de få ulemper der
måtte være forbundet med elevens ophold og
arbejde.
Det haster!
Et andet paradoks finder man i den
kendsgerning at enhver tandklinik er afhængig
af adgang til veluddannede medarbejdere, og at
disse i fremtiden potentielt bliver en mangelvare
af mindst tre årsager:
Dels problemet med at skabe tilstrækkeligt
mange elevpladser, dels de mindre
ungdomsårgange, dels de mange ældre
medarbejdere, som står overfor en
tilbagetrækning fra arbejdsmarkedet de
kommende år.
Derfor haster det med at få øjnene op for at
ansætte en eller flere elever, og de fordele dette
indebærer - også på sigt.
Fastholdelse frem for frafald
Desværre er det ikke alle elevansættelser, der
ender med en færdigudlært klinikassistent. I
nogle tilfælde passer kemien simpelthen ikke
mellem tandlægeklinik og elev, og elevforholdet
bringes til ophør. I mange tilfælde finder den
pågældende elev en ny tandklinik, hvor kemien
passer bedre, og færdiggør her sin uddannelse.
Men desværre er der også de elever, som af
denne årsag forlader uddannelsen helt med
risiko for hjerneflugt fra faget.