Læs som PDF - Folkeskolen
Læs som PDF - Folkeskolen
Læs som PDF - Folkeskolen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KONFERENCE<br />
INKLUSION – ORDBLINDE<br />
ELEVERS OVERGANG TIL<br />
UNGDOMSUDDANNELSE<br />
Gylling Efterskole<br />
Hovedgaden 29 · Odder<br />
19. marts 2013. 9.00 - 16.00<br />
Se program<br />
på www.gylling-efterskole.dk<br />
Husk tilmelding<br />
på konference@gylling-efterskole.dk<br />
ViHS<br />
CUDiM<br />
ORDBLINDEEfTERSKOLERNE<br />
26 / folkeskolen / 03 / 2013<br />
debatteret<br />
Leo Bech, pensioneret lærer, Ranum<br />
MinDRE FoRBEREDELsEstiD<br />
tiL ERFARnE LæRERE – gosH!<br />
Uhadada, hvor er der megen grøde og grød i<br />
folkeskolen for tiden.<br />
Jeg fratrådte for halvandet år siden min<br />
stilling <strong>som</strong> lærer efter 34 vidunderlige år<br />
i folkeskolen. På samme arbejdsplads i alle<br />
årene. For det meste i overbygningen med<br />
dansk, engelsk, musical <strong>som</strong> kernefag. Never<br />
a dull moment!<br />
I tilbageblik kan jeg ikke erindre én dag,<br />
hvor jeg har været ked af at komme på<br />
arbejde. Jo, ked af at stå tidligt op <strong>som</strong> bmenneske,<br />
men altid glad for at møde mine<br />
kolleger og mine klasser.<br />
Som »erfaren lærer« vil jeg i dette indslag<br />
rette en bøn til vores børne- og undervisningsminister,<br />
Christine Antorini, <strong>som</strong> i <strong>Folkeskolen</strong><br />
nummer 1 kom med en underlig kommentar<br />
til lærer Ditte Jensen fra Fulgsanggårdsskolen i<br />
Lyngby-Taarbæk Kommune: »Mindre forberedelsestid<br />
til erfarne lærere«.<br />
Den kommentar er der alvorligt sprængstof<br />
Finn Gunst, forhenværende folkeskolelærer, Brønshøj<br />
Virkelighed, fiktion og forberedelsestid<br />
Politikens leder den 8. januar hudfletter med<br />
stor grundighed Danmarks Radio (DR) for<br />
de seneste tilfælde af bevidst (?!) vildledning<br />
af seerne via falske nyhedsindslag. I det ene<br />
eksempel havde DR-journalisterne læst Helle<br />
Thornings nytårstale, men de skulle alligevel<br />
lade, <strong>som</strong> om de var faktuelt nøgne, og således<br />
stille sig frem og gætte på, hvad ministeren ville<br />
diske op med. Fair nok med kritik af den slags.<br />
Men måske Politiken også skulle rette søgelyset<br />
mod sig selv: For op imod jul 2011 diskede<br />
Politiken op med overskriften: »Jeg blev<br />
aldrig udfordret i skolen«. I artiklen anklager<br />
den nybagte student Anders Weidinger med<br />
udgangspunkt i sin egen skoletid den danske<br />
folkeskole for at forhindre unge i at udnytte<br />
deres potentiale. Men Politiken glemte at fortælle,<br />
at den unge skribent aldrig havde gået<br />
i folkeskolen. Det er beskæmmende for Politiken<br />
at bringe en sådan kæmpe artikel med<br />
ubeføjet nedrakning af folkeskolen uden den<br />
nødvendige research.<br />
Ikke desto mindre formår Politiken året<br />
i. Hvis det koncept bliver gennemført, skal jeg<br />
prøve at oversætte det for erfarne og uerfarne<br />
lærere, <strong>som</strong> måske ikke har tænkt så meget<br />
over, hvad det indebærer:<br />
Antorini ved åbenbart ikke, at en masse<br />
erfarne lærere sætter en ære i at undervise så<br />
varieret <strong>som</strong> muligt – alt efter klassens beskaffenhed.<br />
Det kræver ny forberedelse hvert år,<br />
hver måned, hver uge, hver time. Også for<br />
lærerens egen skyld. Hvem gider sidde fast<br />
i samme forløb år efter år, hvis man vel at<br />
mærke mener noget med sit arbejde? Hver<br />
eneste klasse/gruppe reagerer forskelligt på<br />
det oplæg, der gives.<br />
Skæres der i erfarne læreres forberedelsestid,<br />
skorter det vel på fleksibilitet og omstillingsparathed,<br />
hvis læreren da ikke selv skal<br />
betale for sit arbejde. Er det der, man vil hen:<br />
»Årh, de er sgu nok så ærekære, at de alligevel<br />
bruger en masse tid på forberedelse!«<br />
Gosh!<br />
efter at begå en tilsvarende virkelighedsbrøler<br />
via et interview lørdag den 22. december.<br />
»Eliten taber i middelmådighedsskolen«, var<br />
overskriften. Her forklarer en forfatter og<br />
filosof, hvordan hun langt foran sine kammerater<br />
i folkeskolen mildest talt »aldrig blev<br />
udfordret på mit niveau«. Hun udtalte, at<br />
folkeskolelærerne har et ansvar for »middelmådighedskulturen«.<br />
Med til historien hører<br />
desværre, at den interviewede aldrig har gået<br />
i folkeskolen (læs nyhederne på folkeskolen.dk<br />
om dette emne, redaktionen).<br />
To gange generaliserende tilsvining af folkeskolen<br />
fra personer, der ikke har sat sine<br />
ben i folkeskolen, og med en ringe research<br />
fra Politikens side.<br />
Avisen formår altså at kaste med sten efter<br />
DR, selv om Politiken selv bor i et glashus.<br />
Måske var det en idé for begge medier at<br />
lytte til skolelærernes kamp i disse tider, for<br />
at der i folkeskolen fortsat skal satses på den<br />
grundige forberedelsestid <strong>som</strong> en vigtig faktor<br />
for et godt og troværdigt produkt.
Change language