Pædagogiske konsulenter på daginstitutionsområdet i fokus - FOA

Metoden er udviklet i samarbejde mellem lederne og forvaltningen. Udover
disse tilsynsdialoger har vi uanmeldt tilsyn – som er af kortere varighed med
kun én konsulent.”
Tendensen er, at tilsynet i højere grad lægges i faste rammer, bliver systematisk
og udviklingsorienteret, og denne tendens ser ud til at blive forstærket,
når kommunerne bliver større.
Der er både en frygt for, at dilemmaet vil blive større ved kommunesammenlægningerne
og at det vil blive mindre.
”I dag er jeg ansat i en mindre kommune og kommer meget i daginstitutionerne.
Der er en god åbenhed, og tingene bliver sat i tale – også de svære –
af institutionerne selv. I den nye kommune tror jeg, dette bliver et stort dilemma.”
”Vi har ikke i vores kommune skabt et koncept for, hvordan et tilsyn skal
føres. Det vil blive gennemført i den nye kommune. Jeg er sikker på, at dilemmaerne
bliver mindre, hvis det er meget synligt, hvad det er, der skal
drøftes i forbindelse med tilsyn, samt at der er en tidsramme og et fast interval
for tilsynet. I forbindelse med kommunesammenlægningen er der lagt
op til, at jeg skal arbejde med et projekt, der hedder tilsyn, der vil inddrage
institutionerne i, hvordan et tilsyn bedst kan bruges til udvikling for den enkelte
institution.”
Tendensen med nye strukturer med område- eller distriktsledelse åbner op
for nye organiseringer af tilsynsopgaven.
”Det dilemma har vi i min kommune valgt at adressere, ved at områdelederne
skal stå for den daglige rådgivning, således at vores tilsynsopgave ikke
går ud på at kontrollere egen rådgivning. Hvis vi alligevel rådgiver og ved, at
der snart skal være tilsynsbesøg, så er det en af mine kolleger, der tager
tilsynet på baggrund af min rådgivning. Dermed lever vi op til lovens intentioner
om objektivt tilsyn uden at vi skal købe dyre eksterne konsulenter ind
til tilsynsopgaven. Det fungerer indtil videre perfekt for alle parter, og institutionerne
er meget tilfredse med vores grundige tilsynsbesøg (5. t. pr. institution)”.
”Jeg mener, at det er vigtigt, at konsulenten er opmærksom på de to modstridende
roller. Usikre ledere vil være tilbageholdende med at give konsulenten
indsigt i problemfelter. Derfor er jeg meget opmærksom på at skabe
et tillidsforhold til nye ledere, og det, mener jeg, fører til en forståelse af, at
forvaltningen, når vi opdager noget er galt, stiller op med at få tingene bragt
i orden. Det er absolut sværest i forhold til erfarne udygtige ledere. De anmoder
ikke om hjælp og skjuler længst muligt, at noget halter. I min kommune
har jeg ikke faste tilsynsbesøg, og derfor skal der være en anledning
til, at jeg kommer på besøg. Fastlagte regelmæssige besøg med en fast
dagsorden vil være en god løsning. Jeg håber, at vi kommer til at indføre det
efter kommunesammenlægningen. Generelt: Når det er fredstidm, opleves
problemet med modsatrettede roller ikke stort, men når der opstår uenighed,
melder jeg klart ud, hvilken rolle jeg har, hvad jeg vil foretage mig i
sagen, og hvordan jeg kan tilbyde støtte til at få problemet afhjulpet.”
Pædagogiske konsulenter på daginstitutionsområdet i fokus 45