Seksualundervisning 0.-3. klasse (pdf 561 KB) - Aarhus.dk
Seksualundervisning 0.-3. klasse (pdf 561 KB) - Aarhus.dk
Seksualundervisning 0.-3. klasse (pdf 561 KB) - Aarhus.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tema: Trivsel<br />
TRINMÅL<br />
FAGHÆFTE 21<br />
Fortælle om<br />
egne grænser<br />
og acceptere<br />
andres grænser.<br />
Fortælle om,<br />
hvad der gør<br />
børn og voksne<br />
glade og kede<br />
af det.<br />
Opstille ideer til<br />
et godt socialt<br />
miljø i <strong>klasse</strong>n.<br />
INDHOLD IDEER TIL AKTIVITETER<br />
At sige til og fra<br />
Hvordan kan man mærke<br />
at der er noget, man ikke<br />
bryder sig om?<br />
Hvordan får man sagt fra<br />
når andre gør noget, man<br />
ikke bryder sig om?<br />
Hvordan fortæller man<br />
andre når de gør noget,<br />
man synes godt om?<br />
Fysisk berøring. Hvad kan<br />
jeg lide, og hvad jeg ikke<br />
lide?<br />
Grænser<br />
Hvor er mine grænser?<br />
Hvordan kan folk have<br />
forskellige grænser?<br />
Hvordan viser man andre<br />
sine grænser?<br />
Hvordan ser og mærker<br />
man andres grænser?<br />
SekSualunderviSning | <strong>0.</strong> - <strong>3.</strong> klaSSe<br />
• Planlæg et forløb sammen med sundhedsplejersken<br />
om ”Ja-Nej følelser”, hvordan man siger fra over for<br />
hinanden, hvordan man mærker, om man har lyst<br />
eller ikke lyst til noget, og hvordan man kan se hos<br />
hinanden, om andre har lyst ikke lyst til noget.<br />
• Konflikthåndteringsøvelser samt øvelser om sprog,<br />
krop og grænser. Eksempelvis øvelser 1.1 og 1.2 om<br />
fælles aftaler og ord der gør ondt, fra Uge Sex grundmateriale<br />
201<strong>3.</strong><br />
• Samtale ud fra tegninger eller fotos af børn, der reagerer<br />
på forskellig vis på fysisk berøring.<br />
• Lege og fysiske øvelser om krop og grænser. Eksempelvis<br />
øvelse 2.3 fra Uge Sex grundmateriale 201<strong>3.</strong><br />
• Se film, højtlæsning og læs tekster med børn i situationer,<br />
hvor de får overskredet deres grænser. Lav små<br />
rollespil, og lad eleverne komme med bud på, hvad<br />
man kan gøre i disse situationer. Spil de forskellige<br />
handlemuligheder igennem, og tal om fordele og<br />
ulemper ved de forskellige måder at handle på.<br />
• Samtale om fiktive cases med andre børn, der har<br />
brug for gode råd. Eleverne kommer med bud på,<br />
hvilke handlemuligheder de børn der optræder i casene,<br />
har.<br />
• Lav talebobler med ting man kan sige, hvis ens grænse<br />
overskrides. Hæng taleboblerne op i <strong>klasse</strong>n.<br />
Vejledning til seksualundervisning i <strong>Aarhus</strong> Kommune 13
Change language