Bachelor i Historie, 2006 med ændringer 2007, 2010 og 2012 - Det ...

Formålet med kurset er at give deltagerne redskaber til at finde og vurdere arkivalier/kildemateriale til
belysning af historiske problemstillinger. Kurset skal introducere til institutionen arkiv og arkiveringssystemer
(bl.a. proveniensprincippet) og introducere redskaber til at benytte arkiverne (registraturer m.v.). Der gives
eksempler på de mange forskellige typer af dokumenter, arkiver rummer, og eksempler på, hvordan de kan
benyttes i konkrete undersøgelser. Herudover introduceres til de mange kildesamlinger og dokumenter, der i
dag er tilgængelige via internettet, og til de overvejelser, man bør gøre sig ved brug af dokumenter hentet fra
nettet.
Undervisningen har form af seminarundervisning. Praktiske øvelser og mindre case-studier indgår som en
central del af undervisningen.
Vægt: 5 ECTS.
Læringsmål:
Den studerende kan efter at have deltaget i undervisningen:
1. Ud fra viden om forskellige arkivers arbejdsområder og arkiveringsprincipper v.h.a. registraturer og
andre hjælpemidler finde frem til relevant kildemateriale.
2. Finde relevant kildemateriale på internettet og vurdere dette materiale.
Prøven i dokumenthåndtering bestås ved aktiv deltagelse, dvs. tilfredsstillende løsning af et antal
øvelsesopgaver i tilknytning til undervisningen. Øvelsesopgaverne består i at finde kildemateriale og vurdere
dette. Ansvarlig for undervisningen udmelder ved undervisningens start de nærmere regler for beståelse ved
aktiv deltagelse.
For dem, der ikke består kurset ved aktiv deltagelse, afholdes en skriftlig prøve. Til den skriftlige prøve
stilles der spørgsmål af samme type og sværhedsgrad som spørgsmålene i øvelsesopgaverne.
Målopfyldelse til karakteren 12.
En udtømmende opfyldelse af fagets mål forudsætter, at den studerende kan opregne, hvilke arkivfonde det
vil være relevant at søge materiale i, og kan argumentere for hvorfor, og at den studerende samtidig v.h.a.
registraturer og netbaserede søgeredskaber har fundet frem til de mest relevante arkivfonde.
Derudover kan den studerende finde relevant materiale på internettet, redegøre for principper for
tilgængeliggørelse af materialet og herudfra bedømme, hvilken indflydelse principper for tilgængeliggørelse
kan have for pålideligheden, og hvor dækkende materialet er sammenlignet med fx. de originale arkivfonde.
Målopfyldelse til karakteren 02 (bestået):
Den minimalt acceptable opfyldelse af fagelementets mål (bestået) forudsætter, at den studerende kan
opregne nogle arkivfonde, det vil være relevant at søge i, og v.h.a. registraturer og netbaserede
søgeredskaber finde relevante arkivfonde. Derudover kan den studerende finde relevant materiale på
internettet og redegøre for hovedtræk i principper for tilgængeliggørelse af materialet.
§ 7 Regler om skriftlige opgaver, herunder bachelorprojektet og dettes omfang
En opgaves eller et projekts maksimale omfang fastsættes i studieordningen som sidetal (antal normalsider)
Ved aflevering af skriftlige opgaver skal en opgaves eller et projekts omfang angivet i tegn med mellemrum
angives på forsiden/opgavens første side.
En normalside i forbindelse med skriftlige opgaver og projekter svarer til 2700 tegn med mellemrum.
Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår noter og litteratur- og kildefortegnelser,
mens titelblad og indholdsfortegnelse ikke indgår i beregningen. Et projekt kan forsynes med bilag. Bilag vil
typisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, og indregnes
ikke i sidetallet, men skal altid stå i rimeligt forhold til projektets omfang.
Uanset hvilket sprog skriftlige opgaver og projekter er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes
stave- og formuleringsevne i bedømmelsen. Den sproglige præstation skal indgå som en selvstændig
dimension i den samlede vurdering. Til grund for denne selvstændige vurdering af den sproglige præstation
lægges ortografisk og grammatisk korrekthed, samt stilistisk sikkerhed. Derudover indgår den sproglige
15