Bachelor i Historie, 2006 med ændringer 2007, 2010 og 2012 - Det ...

Bedømmelse: Intern censur. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen.
Målopfyldelse til karakteren 12:
En udtømmende opfyldelse af fagets mål forudsætter, at den studerende, inden for det felt spørgsmålet
omfatter, har inddraget alle de væsentligste karakteristika ved en periode og argumenteret for, hvorfor netop
disse karakteristika er de væsentligste. Den forudsætter også, at den studerende har omtalt og redegjort for
de væsentligste institutioners og aktørers rolle og funktion i en given periodes samfund, samt i besvarelsen
forholder sig kritisk/diskuterende til pensums argumentation for periodisering og
væsentlighed/uvæsentlighed.
Derudover forudsætter en udtømmende opfyldelse af fagets mål, at den studerende kan redegøre for, hvori
de væsentligste forandringer består, og argumentere for, hvorfor de nævnte brud/forandringer er væsentlige.
En udtømmende opfyldelse af fagets mål forudsætter endelig, at den studerende kan formidle den viden,
han/hun har tilegnet sig på grundlag af pensum, på en velstruktureret og veldisponeret måde. Det stillede
spørgsmål skal besvares i hele sin kronologiske og tematiske bredde og således, at der i besvarelsen er en
logisk sammenhæng mellem det indholdsmæssige og det formmæssige, dvs. at diskussioner af de
væsentligste forhold fylder mest i besvarelsen, og de mindst væsentlige omvendt fylder mindst.
Målopfyldelse til karakteren 02:
Den minimalt acceptable opfyldelse af fagets mål forudsætter, at en række væsentlige træk ved en periode
er gengivet, herunder at en række væsentlige institutioner og aktører er identificeret (nævnt).
Derudover forudsætter den minimalt acceptable besvarelse, at de væsentligste begivenheder og fænomener
er indplaceret kronologisk korrekt, og at opgavebesvarelsen i hovedtræk kan gengive pensumlitteraturens
beskrivelser af de samfundsmæssige transformationer, der er spurgt til.
Besvarelsen skal omfatte spørgsmålet i hele dets kronologiske og tematiske bredde, og opgaven skal være
affattet på et rimeligt korrekt dansk (jf. § 7).
Modul 5: Informations- og litteratursøgning (modul 5 I og 5 II)
Kurset sigter mod at give den studerende kendskab til og praktiske færdigheder i at bruge en række
søgeværktøjer, både relevante håndbøger og it-baserede værktøjer. Formålet hermed er at sætte den
studerende i stand til på systematisk vis at finde frem til den centrale litteratur om et emne og i øvrigt finde
relevante informationer.
Undervisningen foregår på mindre hold, og hovedindholdet er praktiske øvelser.
Der udarbejdes et kompendium til delvist selvstudium, som er tilgængeligt på studiets hjemmeside.
Vægt: 5 ECTS (3 ECTS for informations- og litteratursøgning (modul 5 I) og 2 ECTS for udarbejdelse af
litteratursøgningsprofil (modul 5 II)).
Kompetenceprofil:
Bacheloren kan systematisk finde litteratur og information og vurdere kvaliteten af det fundne.
Læringsmål:
Den studerende kan efter at have deltaget i undervisningen:
1. Finde korrekt og fyldestgørende information af relevans for at kunne forstå historisk faglitteratur
(begreber, specifikke betegnelser, baggrundsoplysninger om personer og begivenheder m.v.).
2. Finde og vurdere kvaliteten og relevansen af den fundne faglitteratur vha. bibliografiske værktøjer,
anmeldelser m.v.
Prøveform og bedømmelse: Der afholdes særskilt prøve i henholdsvis informations- og litteratursøgning.
Prøven i informations- og litteratursøgning bestås ved aktiv deltagelse, der består i tilfredsstillende
løsning af et antal øvelsesopgaver i tilknytning til undervisningen. Øvelsesopgaverne består i at finde
information såvel som litteratur (monografier, artikler, anmeldelser). Koordinator af undervisningen udmelder
ved undervisningens start de nærmere regler for beståelse ved aktiv deltagelse.
For dem, der ikke består kurset ved aktiv deltagelse, afholdes en skriftlig prøve. Til den skriftlige prøve
stilles der spørgsmål af samme type og sværhedsgrad som spørgsmålene i øvelsesopgaverne.
Bedømmelse: Intern censur. Prøven bedømmes med bestået/ikke bestået.
7