NYT om erhvervet døvblindhed 2009 nr. 1

- ny ph.d.-afhandling
NALYSE AF CI-OPEREREDE BØRN
området døvblinde børn og CI fortsættes
og styrkes.
Jesper Dammeyer interesserer sig for,
hvordan børn fungerer kommunikativt og
sprogligt, og hvordan dette spiller ind på
deres psykosociale velfærd.
Psykosociale vanskeligheder forekommer
langt hyppigere hos døve end hos hørende
børn, siger han, og i afhandlingen dokumenterer
han blandt andet, at børn med CI
får et stort udbytte i forbindelse med kommunikation
og samspil og dermed også
psykosocialt.
Holdninger med følelser
Jesper Dammeyer har forsvaret sin afhandling
– men han har ikke nødvendigvis
forsvaret, om der skal bruges enten talt
sprog eller tegnsprog over for et barn efter
en CI-operation – eller begge dele.
”Holdningerne omkring CI og sprog er
heftige og følelsesfulde,” fortæller han.
Projektet er i høj grad et forsøg på en holdningsneutral
forskning. Og han mener, at
studiet kan støtte op om begge sprogperspektiver.
Opponenten Arne Poulsen efterlyser dog
mere klare holdninger. Han siger, at ”den
bedste vej til andetsproget går gennem
førstesproget” og mener, at undersøgelsen
faktisk underbygger dette.
Jesper Dammeyer fortæller selv, at han
med sit arbejde dokumenterer en struktureret
effekt af CI. Og det er ikke gjort før.
Det er første gang, en sådan dokumentation
foreligger.
Han høster da også stor ros fra bedømmelsesgruppen,
og professor Arne Poulsen
kalder projektet for ”metodisk imponerende”.
Og han efterlader ikke nogen tvivl
om, at han fi nder, resultaterne af forskningsprojektet
er yderst væsentlige. ■
Læs også artiklen om Jesper Dammeyers
forskning i ”Social konstruktion af døvblindhed”
i dette nummer af NYT.
Jesper Dammeyers arbejde
har bl.a. resulteret i følgende
artikler:
Dammeyer, J. (udgives forår 2010).
Handicappsykologi – en introduktion
til psykologiske forståelser af handicap.
I L. Bøttcher & J. Dammeyer,
Handicappsykologi. København:
Samfundslitteratur.
Dammeyer, J. (submitted). Psychosocial
development in a Danish
population of children with cochlear
implants and deaf and hard of
hearing children.
Dammeyer, J. (2008). Congenitally
deafblind children and cochlear
implant - effect on communication.
Journal of Deaf Studies and Deaf
Education. doi:10.1093/deafed/
enn042.
Dammeyer, J. (2006). Når praksis
tages alvorligt. Metodologiske
overvejelser om relationen mellem
kvalitet og forskningspraksis. Nordiske
Udkast, nr. 2.
Dammeyer, J. (submitted). Parents’
management of the development
of their children with disabilities: Incongruence
between psychological
development and culture.
Dammeyer, J. (2008e). Spædbarnspsykologi
og medfødt døvblindhed.
Om hvordan spædbarnspsykologien
kan bruges i forskning og klinisk
arbejde med børn med alvorlige
sociale, sproglige og kognitive funktionsnedsættelser.
Psyke & Logos,
2, 717-732.
For nærmere information om artiklerne
kan Jesper Dammeyer kontaktes
på jesper.dammeyer@psy.ku.dk.
N Y T N R . 1 - 2 0 0 9
2 1