Handwerk in Bremen - Handwerkskammer Bremen

Von der Werkbank
in den Hörsaal
Weiterqualifizierung Vom Gesellen zum Studen
ten: Seit März 2009 gelten einheitliche
Kri te ri en für den Hochschulzugang von Handwerkern.
Meis ter erhalten demnach den allgemeinen
Hoch schulzugang, Gesellen einen
fach gebundenen – sofern sie über drei Jahre
Berufserfahrung verfügen und ein Eignungsfeststellungsverfahren
der jeweiligen Hochschule
durchlaufen.
Dieser Beschluss der Ständigen Konferenz der
Kul tusminister der Länder in der Bundesrepublik
(KMK) muss jetzt allerdings noch von den
einzelnen Bundesländern umgesetzt werden.
Diese können dabei auch weitergehende Regelungen
für den Hochschul zugang treffen und
insbesondere den Katalog der Fortbildungsabschlüsse
entsprechend den jeweiligen Landesregelungen
erweitern. Solche landesspezifi schen
Hochschulzugangsberechtigungen wer den nach
einem Jahr nachweislich erfolgreich absolvierten
Studiums zum Zwecke des Weiterstudiums
in dem gleichen oder in einem affinen Studiengang
von allen Ländern anerkannt.
Der KMK-Beschluss ist dokumentiert unter:
www.kmk.org > Dokumen tation/Beschlüsse
> Wissenschaft/Hochschule
Kooperationen von Handwerk und Hochschulen
Bundesweit acht Kooperationsvereinbarungen zwischen Handwerksorganisationen
und Hochschulen gibt es nach Kenntnis des Zentralverbands
des Deutschen Handwerks (ZDH) bereits. In deren Rahmen können Handwerksmeister
oder Betriebswirte im Handwerk in einzelnen Studiengängen
pauschal bis zu zwei Semester für ihre berufliche Praxis und die dabei erworbenen
Kompetenzen angerechnet bekommen. Zahlreiche weitere Modelle
werden derzeit diskutiert. Der ZDH beklagt jedoch, dass viele Hochschulen
vorhandene Kompetenzen bislang nicht angemessen anerkennen.
Insofern geht man hier davon aus, dass die Anrechenbarkeit ein regionales
Thema bleiben wird. Die Studiengänge der einzelnen Hochschulen
seien zu verschieden, als dass es eine bundesweit einheitliche Regelung
geben könne. Das Handwerk setzt daher vor allem auf Aktivitäten vor Ort.
Eine Übersicht über Kooperationsprojekte zwischen Handwerksorganisationen
und Hochschulen gibt es beim ZDH unter: www.zdh.de > Bildung >
Schule/Hochschule
nachgefragt:
Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser leitet die Abteilung Berufliche Bildung im Zentralverband
des Deutschen Handwerks (ZDH). Aus seiner Sicht ist der erleichterte
Hochschulzugang für Handwerker ein großer Schritt nach vorn.
Seit März gelten einheitliche Kriterien
für den Hochschulzugang beruflich
qualifizierter Bewerber. Wann wird man
erstmals eine nennenswerte Zahl an
Meistern und Gesellen in deutschen
Hörsälen antreffen?
Nach derzeitigem Stand gehen wir davon
aus, dass alle Länder den Beschluss bereits
im Laufe dieses Jahres umgesetzt
haben werden. Der politische Druck wirkt,
und auch der ZDH hat ein Auge darauf,
dass die Umsetzung vorangetrieben wird.
Für das Handwerk ist die bundesweite
Vereinheitlichung des Hochschulzugangs
ohne Abitur in erster Linie ein bildungspolitisches
Signal. Wichtig ist, dass
berufliche und akademische Bildung nicht
mehr als getrennte Säulen im deutschen
Bildungssystem betrachtet werden.
Sehen Sie die Gefahr, dass gerade die
Talentierten unter den ohnehin raren
Fach- und Führungskräften dadurch
vermehrt in Wissenschaft oder Industrie
abwandern?
Mit der Aus- und Weiterbildung im Handwerk
eröffnen sich hervorragende Karrierechancen.
Daher sehen wir die Gefahr
der Abwanderung qualifizierter Fachkräfte
nicht. Vielmehr stehen für uns die Chancen
im Vordergrund. Der Stellenwert der
beruflichen Bildung wird durch die bundesweit
einheitliche Regelung des Hochschulzugangs
deutlich erhöht. Und die
verbesserte Durchlässigkeit heißt auch:
Wer sich bisher durch das Abitur kämp fen
musste, um studieren zu können, kann
nun auch handwerkliche Bildungs gänge
durchlaufen und im Anschluss an das
Studium wieder im Handwerk Fuß fassen.
Um dies zu fördern, ist es wünschenswert,
dass Studiengänge entwickelt werden, die
sich inhaltlich und organisatorisch an den
Bedürfnissen des Handwerks ausrichten.
Welche Art von Expertise können Hochschulen
einem gestandenen Handwerksunternehmer
vermitteln? Und wie können
Hochschulen von der praktischen
Erfahrung der Handwerker profitieren?
In jedem Fall ist der Austausch für beide
Seiten fruchtbar. Das bestätigen uns
Rückmeldungen von bereits studierenden
Handwerkern. Die Hochschulen profitieren
davon, dass wissenschaftliche Ausführungen
unmittelbar mit praktischen
Erfahrungen abgeglichen werden können.
Die beruflich qualifizierten Studierenden
wiederum haben die Möglichkeit, Sachverhalte
und Problemstellungen aus einer
über geordneten, akademischen Perspektive
heraus zu durchleuchten.
Wie stellen Sie sich die praktische Zusammenarbeit
zwischen den Unternehmen
und Organisationen des Handwerks mit
den Hochschulen vor?
Mehr Durchlässigkeit bedeutet auch eine
engere Verzahnung der Bildungsangebote
und der Bildungsträger. Es muss deutlich
werden, dass Handwerker inhaltlich auf
gleicher Augenhöhe mit Akademikern stehen.
Entsprechend brauchen wir Studiengänge,
in denen berufliche Kompetenzen
angerechnet werden. Hier stecken wir allerdings
noch in den Kinderschuhen.
esser@zdh.de
Handwerk in Bremen 2/2010 | 23