Schulcurriculum Biologie - des Hümmling-Gymnasium

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Hümmling-Gymnasium Sögel Januar 2009 Schulcurriculum Biologie : Klasse 7 Thema Nr. 7.1 „Lebewesen bestehen aus Zellen und Fotosynthese“ Auflistung der Unterrichtseinheiten: Dauer/Stundenzahl: 15 Std. Nr. Thema der Untereinheit Zeit Lebewesen bestehen aus Zellen 7.1.1.1 Lebewesen bestehen aus Zellen – Pflanzen- und Tierzellen 1 Std. 7.1.1.2 Das Mikroskop als naturwissenschaftliches Arbeitsgerät 1 Std. 7.1.1.3 Was ist ein Modell? 1 Std. 7.1.1.4 Mikroskopieren 2 Std. 7.1.1.5 Zellorganellen 1 Std. 7.1.1.6 Zellen, Gewebe, Organ, Organismus 1 Std. Fotosynthese 7.1.2.1 Erkenntnisse durch historische Versuche 2 Std. 7.1.2.2 Fotosynthese 3 Std. 7.1.2.3 Blätter – Orte der Fotosynthese 1 Std. 7.1.2.4 Glucose wird in zahlreiche Stoffe umgewandelt 1 Std. 7.1.2.5 Fotosynthese und Zellatmung 1 Std. Lehrbuch: Bioskop 7/8; ISBN 978-3-14-150501-6 Abkürzungen: AB: Arbeitsblatt, A: Aufgabe, E: Entwurf, F: Film, M: Material, LB: Lehrerband Unterthemen Nr. FW-Nr. BW-/EG- /KK-Nr. Lebewesen bestehen aus Zellen Erläuterungen, Materialien, Medien Buchseite, Film, Folienordner, Internetseiten, Experimente, Arbeitsblätter, RAAbits, usw. 7.1.1.1 FW2.2.a EG1.1.a A1 (13): Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Tier- FW2.2.c EG1.2 und Pflanzenzelle KK3 F (Video): Bauplan der Zelle (1997, KBS: 4280072) Methode: Vergleichen Begriffe: Merkmale der Pflanzen- bzw. Tierzelle, Zell- membran, Zellwand, Cytoplasma, Zellkern, Vakuole etc. EG1.4 A2 (13): Zeichnen und Beschriften, Zuordnung Tier- oder Pflanzenzelle Methode: Was ist ein Modell (Vergleich: Realität – Modell), Zeichnen und Beschriften Begriffe: s. o. 7.1.1.2 KK3 A1-2 (15, 16), AB: Bau, Regeln, Übungen - Mikroskop; „Mikroskop-Führerschein“ F (DVD): Blick in die Zelle (2006, KBS: 4602400) F (Video): Die Zelle (1994, KBS: 4210311) F (Video): Bauplan der Zelle (1997, KBS: 4280072) Methode: Mikroskopieren Klassenbegleitbogen bearbeitet! Seite 26 von 63
Hümmling-Gymnasium Sögel Januar 2009 Schulcurriculum Biologie : Klasse 7 Thema Nr. 7.1 „Lebewesen bestehen aus Zellen und Fotosynthese“ 7.1.1.3 EG3.1a A5 (15): Zellmodelle bauen EG3.2 Methode: Modelle bauen 7.1.1.4 EG1.4 A1-3 (17): Mikroskopieren und Zeichnen von z.B. Zwiebel-, EG2.4 Wasserpest-, Mundschleimhautzellen sowie Einzellern im Gewässer (ggf. Heuaufguss) EG2.5 RAAbits (I/B2, Reihe 1): Aus dem Leben der Einzeller – ein Lernzirkel F (Video): Bauplan der Zelle (1997, KBS: 4280072) F (DVD): Pantoffeltierchen (2007, KBS: 4602453) F (Video): Einzeller: Wimperntiere und Wurzelfüßer (1998, KBS: 4253921) 7.1.1.5 FW2.2.b EG1.1 Methode: a) Mikroskopieren b) Anfertigen von einfachen Präparaten c) Protokoll/ Zeichnung & Beschriftung d) Experiment (Heuaufguss) Begriffe: Einzeller (Paramecium, Amöbe, Euglena) A1 (19): Feinbau der pflanzlichen Zelle FW4.1 EG1.3 FW4.2 KK3 Begriffe: Zellorganellen (Zellkern, ER, Golgi-Apparat, Ribosomen, Mitochondrien, Chloroplasten etc.) FW1.2 EG2.6 A2 (19): Membranoberflächen Methode: Vergleichen Begriffe: Prinzip der Oberflächenvergrößerung EG2.8 A4 (19): Zelle als Fabrik EG3.1a EG3.2 F (DVD): Blick in die Zelle (2006, KBS: 4602400) Methode: Vergleichen (Modell – Realität) 7.1.1.6 EG1.1 A1 (21): Gemeinsamkeiten und Unterschiede – speziali- EG1.2 sierte Zellen Fotosynthese FW1.1 EG1.3 Methode: Vergleichen A2 (21): Von der Zelle zum Organismus FW2.1 EG2.8 FW2.2 KK3 Methode: Ordnen Begriffe: Zelldifferenzierung, Gewebe, Organ, Organismus, Organsysteme 7.1.2.1 FW4.1 BW1 A1 (23): Der Versuch von VAN HELMONT FW4.2 BW2 EG1.1 EG2.1 Methode: Hypothesen bilden Seite 27 von 63
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