Schulcurriculum Biologie - des Hümmling-Gymnasium
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<strong>Hümmling</strong>-<strong>Gymnasium</strong> Sögel Januar 2009<br />
<strong>Schulcurriculum</strong> <strong>Biologie</strong> : Klasse 8<br />
Thema Nr. 8.2 „Ökosystem Wald“<br />
Auflistung der Unterrichtseinheiten: Dauer/Stundenzahl:17 Std.<br />
Nr. Thema der Untereinheit Zeit<br />
8.2.1 Gliederung 5 Std.<br />
8.2.2 Bestimmungsübungen 2 Std.<br />
8.2.3 Konkurrenz, Koexistenz und ökologische Nische<br />
8.2.3.1 Konkurrenz um Licht<br />
8.2.3.2 Fotosynthese, Bau und Funktion eines<br />
Laubblattes<br />
8.2.3.3 Pflanzen als Primärproduzenten in einer<br />
Nahrungskette<br />
8.2.3.4 Konkurrenz und ökologische Nischen<br />
(Koexistenz)<br />
7 Std.<br />
8.2.4 Veränderungen in einem Ökosystem 1 Std.<br />
8.2.5 Borkenkäfer 2 Std.<br />
Lehrbuch: Bioskop 7/8; ISBN 978-3-14-150501-6<br />
Abkürzungen: AB: Arbeitsblatt, A: Aufgabe, E: Entwurf, F: Film, M: Material, LB: Lehrerband<br />
Unterthemen<br />
Nr.<br />
8.2.1<br />
FW-Nr. BW-/EG-<br />
/KK-Nr.<br />
FW3.2 EG1.1<br />
Erläuterungen, Materialien, Medien<br />
Buchseite, Film, Folienordner, Internetseiten, Experimente,<br />
Arbeitsblätter, RAAbits, usw.<br />
Unterrichtsgang, eigene Erfahrungen, Fotos:<br />
Tafelskizze zum Thema „Bestandteile <strong>des</strong> Ökosystems<br />
Wald“<br />
EG1.3 anhand dieser Skizze: Gliederung <strong>des</strong> Ökosystems Wald<br />
durch die Schüler<br />
KK3 entsprechenden Fachbegriffe einführen und die Gliederung<br />
der Schüler vervollständigt.<br />
A2 (62 + 63): Biozönose – Biotop - Ökosystem<br />
FW3.2 EG1.1 Erkundung eines Waldstücks<br />
Faktoren wie Bestandsaufnahme, Höhenbestimmung von<br />
Bäumen, Temperatur- und Lichtmessungen, sowie Profilzeichnungen<br />
(AB „Lebensraum Wald“) bestimmen<br />
8.2.2 FW7.2 EG 1.1 (64/65): Umgang mit Bestimmungsliteratur<br />
A1 (65): Bestimmen von Bäumen: Unterrichtsgang mit<br />
Bestimmungsübungen<br />
KK 2 Anfertigen von Pflanzensteckbriefen oder Herbarien<br />
8.2.3.1 FW3.2 EG 2.1 Hypothesen entwickeln zur Frage „Wie können Pflanzen<br />
den Wettbewerb um Licht vermindern?“ Frühblüher<br />
A2 (67): Stockwerke und Lichtverhältnisse im Laubwald<br />
A3 (69): Angepasstheiten der Frühblüher<br />
8.2.3.2 FW4.1 EG 2.7 AB „PRIESTLEY´s Experimente“,<br />
AB „Fotosynthese: vereinfachte Darstellung der Fotosynthese“<br />
AB „Bau und Funktion <strong>des</strong> Laubblattes“<br />
Klassenbegleitbogen<br />
bearbeitet!<br />
Seite 41 von 63
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