Industriemechanikerin/Industriemechaniker - Berufsbildung
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<strong><strong>Industriemechaniker</strong>in</strong>/<strong>Industriemechaniker</strong><br />
3.2.1.3 Hinweise zur Entwicklung berufsbezogener Lerngelegenheiten<br />
Die Lernfelder bieten vielfältige Anknüpfungspunkte für das Fach Deutsch/Kommunikation,<br />
um Lehr-Lernprozesse zur Weiterentwicklung der sprachlichen Handlungsfähigkeit der Schülerinnen<br />
und Schüler berufsorientiert zu gestalten. Im Rahmen der Zusammenarbeit der Lernbereiche<br />
lassen sich berufsbezogene Lerngelegenheiten entwickeln. Die folgende Zusammenstellung<br />
der Kompetenzbereiche des Faches Deutsch/Kommunikation und der Kompetenzen<br />
der Lernfelder zeigt beispielhaft solche Lerngelegenheiten auf.<br />
Sprachliche Kompetenzen im<br />
Lehrplan Deutsch/Kommunikation<br />
Kommunikation aufnehmen und gestalten<br />
- Kontakte mit anderen aufnehmen<br />
- eigene Gefühle, Erfahrungen und Einstellungen<br />
angemessen ausdrücken<br />
- auf Gefühle, Erfahrungen, Einstellungen<br />
anderer eingehen<br />
- Verstehens- und Verständigungsprobleme,<br />
auch interkulturell bedingte, zur Sprache<br />
bringen und bearbeiten<br />
- Gespräche organisieren, führen und moderieren<br />
- in Diskussionen auf andere eingehen und<br />
einen eigenen Standpunkt vertreten<br />
Informationen verarbeiten<br />
- Informationsquellen und –materialien<br />
auffinden und auswerten<br />
- Informationen ordnen und zusammenstellen<br />
- den Inhalt eines Textes wiedergeben<br />
- Zusammenhänge herstellen (beschreiben,<br />
definieren)<br />
- Fachsprache verstehen und anwenden<br />
- Vorgänge und Sachverhalte dokumentieren<br />
und darstellen (protokollieren, referieren,<br />
berichten)<br />
Texte erstellen und präsentieren<br />
- Texte sprachlich richtig verfassen<br />
(Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung)<br />
- Texte sach-, intentions-, situations- und<br />
adressatengerecht formulieren<br />
Beispiele für korrespondierende Kompetenzen<br />
in den Lernfeldern und berufsbezogene<br />
Lerngelegenheiten<br />
- Teamarbeit gestalten und reflektieren<br />
(LF 3, LF 9)<br />
- Kundenwünsche berücksichtigen, Kunden<br />
beraten und einweisen sowie kundengerechte<br />
Angebote erstellen und auftragsorientierte<br />
Lösungen entwickeln (LF 11-12)<br />
- Informationen aus technischen Unterlagen<br />
ordnen, zusammenstellen und wiedergeben<br />
(LF 3, LF 8-9)<br />
- Fertigungsunterlagen sowie Dokumentationen<br />
erstellen und Informations- und<br />
Kommunikationsmedien dazu nutzen<br />
(LF 12)<br />
- Informationen zur eigenen Weiterqualifizierung<br />
auffinden und auswerten<br />
- Arbeitsergebnisse dokumentieren, bewerten,<br />
präsentieren sowie mediale Präsentationstechniken<br />
dazu nutzen (LF 1-3, LF 5-<br />
6, LF 11-15)<br />
Seite 16 von 161 Stand: 23.07.2004 Quelle: www.learn-line.nrw.de/angebote/bs/
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