Hochbegabtenförderung aktuell Nr. 5 - Landesschulrat für ...

HOCHBEGABTENFÖRDERUNG AKTUELL
dramaturgische Gestaltungsübungen von Szenen, phantasievolles Bauen von kleinen
Bühnenbildern und verschiedenste Arbeiten mit der Sprache.
Die Ausdrucksmöglichkeiten der Kinder erweiterten sich in den fünf Tagen deutlich und
steigerten sich. Das Kind, das uns beispielsweise bei der Aufnahme schrieb: „Ich bin
schüchtern und gehe zur Sommerakademie, damit ich nicht immer schüchtern bleibe“, hat
wesentliche Schritte unternommen, um aus sich herauszugehen, stark aufzutreten und mit
Hilfe von Verkleidungen in andere Rollen zu schlüpfen, in denen es unter anderem auch sehr
machtvolle Positionen spielen konnte.
Kurs 3 Geografie – Physik - Informatik
Thema: „Was ist denn nur auf und mit und in der Erde los?
Kursleitung: Mag. Walter Sova
Dipl. Päd. Marina Wolf
Wie unser Thema schon zeigt, beschäftigten wir uns in unserem Kurs diesmal ausschließlich
mit unserem Heimatplaneten. 16 sehr motivierte und interessierte Buben begaben sich mit den
Kursleitern auf diese spannende Entdeckungsreise.
Am ersten Tag befassten wir uns mit der Entstehung der Erde aus einer Gas- und Staubwolke
und fragten uns, wie denn all die Elemente nach dem Urknall zustande gekommen sein
könnten. Danach ging es sehr konkret und intensiv um die Erdoberfläche. Wir
durchleuchteten die Diskrepanz der Darstellung der Erdoberfläche auf einer Weltkarte und auf
einem Globus. Weiters versuchten wir in der Gruppe gemeinsam herauszufinden, warum eine
Einteilung der Erde in Längen- und Breitengraden sinnvoll ist und wie diese zustande kommt.
Mit Hilfe von Webcams und Anschauungsmodellen versuchten wir herauszufinden, wie die
Tages- und Jahreszeiten entstehen.
Ein besonders Augenmerk legten wir auf die Gestaltung der Websites der teilnehmenden
Schüler, da sie sehr großes Interesse für dieses Gebiet zeigten. Es war bewundernswert, wie
schnell die Buben nach anfänglichen Schwierigkeiten eigenständig Hyperlinks setzen
konnten. Jeder erstellte seine individuelle Seite, je nach Interesse und Neigung.
Am darauf folgenden Tag standen der Mond und die Sonne, deren Einfluss auf den Menschen
und das Leben auf unserem Planeten im Mittelpunkt. Beim Mondquiz zeigten die Buben, dass
sie ein sehr gutes Auffassungs- und Vorstellungsvermögen haben. Danach bauten wir eine
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