Hochbegabtenförderung aktuell Nr. 5 - Landesschulrat für ...

HOCHBEGABTENFÖRDERUNG AKTUELL
Kurs 2 Englisch
Thema: Films and Literature
Kursleitung: Mag. Alma Semmler, Mr. Andrew Charlewood, B.A.
Das abwechslungsreiche Kursprogramm motivierte die Teilnehmerinnen sehr, sich sprachlich
und inhaltlich einzubringen und kreative Chancen zu nützen, die im üblichen Schulalltag
kaum verwirklicht werden können.
Die Kursarbeit beinhaltete eine umfassende Einführung in das Thema Film und Filmen, wobei
die Anfänge des Films, die „Goldenen Jahre Hollywoods“, Kameraarbeit, Filmgenres,
Filmmusik, Make-up und Spezialeffekte genauer analysiert wurden.
Ebenso beschäftigte sich die Gruppe mit der Entwicklung von Cartoons und dem Vergleich
von Literatur und Cartoon am Beispiel der Walt Disney Verfilmung von „The Little
Mermaid“.
Die Bearbeitung von „Casablanca“ gab den Studentinnen die Möglichkeit zu erkennen,
wodurch ein Film zu einem Filmklassiker wird.
Weiters wurden Ausschnitte von W. Shakespeare´s „Romeo and Juliet“, und „A Midsummer
Night´s Dream“ im Originaltext gelesen und mit verschiedenen Filmadaptionen verglichen.
Issac Asimov´s Roman „The Bicentennial Man“ diente als Science Fiction Beispiel und regte
zu einer intensiven Diskussion über Inhalt und Verfilmung an.
Besonders interessant gestaltete sich die Arbeit an M. Cunningham´s Romanverfilmung von
„The Hours“ und an dem Film, der auf Virginia Woolf´s Roman „Mrs. Dalloway“ basiert.
Abschließend zeigte die Filmadaption einer Kurzgeschichte (K. Vonnegut „Who Am I This
Time?“), welche Möglichkeiten der Film hat, Literatur für ein breites Publikum interessant zu
gestalten.
Die Exkursion zu der amerikanischen Botschaft in Wien vermittelte authentische Information
zur Entwicklung des Films in den USA, und der Besuch im British Bookshop gab den
Teilnehmerinnen die Möglichkeit, sich über Filmliteratur zu informieren.
Die Arbeit im Kurs bedeutete auch die Bearbeitung von einzelnen Szenen aus der
besprochenen Literatur und deren Verfilmung in Kleingruppen; das Produkt dieser Arbeit
wurde bei der Abschlusspräsentation gezeigt.
Die Teilnehmerinnen konnten daher nicht nur ihr Englisch verbessern, sondern auch die
Fertigkeit erwerben, Filme selbst zu produzieren und zu editieren.
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