Hochbegabtenförderung aktuell Nr. 5 - Landesschulrat für ...
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HOCHBEGABTENFÖRDERUNG AKTUELL<br />
„Der brennende Tisch“, „Feuer aus Eis“, „Brennendes Geld“,<br />
„Versilbern und Vergolden von Münzen“, „Mehlstaubexplosion“,<br />
„Herstellen eines Kristallgartens“ waren nur einige der<br />
durchgeführten Versuche.<br />
An den folgenden Tagen ging es um das Kennenlernen der Säure-<br />
Basen- und REDOX - Reaktionen und die weitere Vertiefung der<br />
Kenntnisse über Chemisch Rechnen.<br />
Am Ende des fünften Kurstages hatten wir einen Großteil des<br />
Lehrstoffes der 7. Klasse behandelt.<br />
Bei der Schlussveranstaltung präsentierten die Schülerinnen und Schüler noch das Gelernte<br />
anhand von einigen Versuchen. Es herrschte sowohl bei den selbstständigen Arbeiten als auch<br />
bei Gruppenarbeiten ein sehr angenehmes Klima, bei dem sich alle Schüler sehr gut<br />
integrierten.<br />
Kurs 7 Physik, Chemie, Technik<br />
Thema: Radioaktivität und Strahlenschutz<br />
Kursleitung: Mag. Stefan Schönhacker<br />
Die Nuklearmedizin, also die Verwendung radioaktiver Arzneimittel <strong>für</strong> Diagnose und<br />
Therapie, ist mittlerweile etabliert und liefert Erkenntnisse über das Innere des Menschen, die<br />
uns teilweise anders nicht zugänglich sind. Die Radiochemie ist nicht nur <strong>für</strong> die Herstellung<br />
solcher Arzneimittel, sondern auch in zahlreichen technischen Bereichen nicht mehr<br />
wegzudenken. Dennoch sind beide Fachgebiete in Österreich weitgehend unbekannt – eine<br />
Tatsache, die wir im Kurs 7 gründlich geändert haben.<br />
Die physikalischen Grundlagen waren aufgrund der hohen Vorbildung der Teilnehmerinnen<br />
und Teilnehmer innerhalb einer knappen Stunde abgehandelt – entsprechend rasch konnten<br />
wir uns den eigentlichen Inhalten des Kurses zuwenden.<br />
Die Erweiterung des Periodensystems der<br />
Elemente zur Nuklidkarte, verschiedene Arten<br />
von Kernumwandlungen und Zerfällen, deren<br />
Gründe und Auswirkungen sowie die<br />
Möglichkeiten, ionisierende Strahlung zu messen,<br />
waren weitere physikalische Themen. Aber auch<br />
die Biologie durfte nicht zu kurz kommen,<br />
mussten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer<br />
doch Bescheid über die möglichen Auswirkungen<br />
ionisierender Strahlung auf den menschlichen<br />
Körper wissen. Dabei wurden beispielhaft einige<br />
Strahlenunfälle besprochen.<br />
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