1 x 1 für Verkehrsdetektive - Bundesministerium für Unterricht, Kunst ...

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3. Klasse: Im Straßenverkehr kenn ich mich aus! Übersicht Bildn. Erziehung Sicherheitsmode: Sportbeutel, T-Shirts, Buttons . . . Guck-Kasten: Demo „Leuchtfarben“ ☛ Stundentipp 1 Musik Bernhard Lins – Ein Fahrrad ist kein Zirkuspferd (von der Platte: Komm wieder gut nachhaus!) Leibesübungen Entfernungen schätzen, Zielwerfen Übungen zur Reaktionsschnelligkeit Sicheres Fallen ☛ Aktionen und Informationsquellen Tanz: Ein Fahrrad ist kein Zirkuspferd ☛ Stundentipp 2 Werken Einfaches Holzauto mit Pfeifenputzerpuppe: für Versuche zur Demonstration der Notwendigkeit von Autogurten ☛ Ideenbörse/Werken Englisch Hokey Pokey – left and right Fast and slow; big and small ☛ Ideenbörse/Englisch Paying compliments: I like your colourful cap, belt, umbrella, rubber boots . . .! 54 Praktischer Teil · 1 × 1 für Verkehrsdetektive
3. Klasse: Im Straßenverkehr kenn ich mich aus! Stundentipp 1 – Sachunterricht/Bildn. Erziehung Wir machen uns sichtbar! Lehrplanbezug SU: Experimentieren – Im Zusammenhang mit der Werkerziehung soll durch probierendes und konstruierendes Tun neben Handlungserfahrungen und grundlegenden Einsichten auch die Arbeitsweise des Experimentierens erworben werden. VE: Erfassen elementarer Zusammenhänge des Verkehrsablaufes als Voraussetzung für sicheres Überqueren – Berücksichtigen der Sicht- und Bremsmöglichkeiten von Fahrzeuglenkern/Fußgängern; Sehen und gesehen werden; Witterungsverhältnisse BE: Steigern der Farbsensibilität – Verändern der Farbe durch Lichtverhältnisse, Tageszeiten, durch umgebende Farben; Verfremdungen (z. B. durch Einsatz ungewohnter Farben); Differenzieren der Farbskala; den jeweiligen Gestaltungsvorhaben entsprechende Farbentscheidungen treffen und anwenden, z. B. etwas hervorheben, kennzeichnen . . . (Kleidung . . .) Arbeitsmittel/Material — Reflektierendes Material zum Aufkleben (Bezug für Schulklassen: Hubert Ebner, Tel. 0 72 42/466 40-0 oder Fax 0 72 42/466 40-3) — Leucht-Stoffmalfarben in Pink, Gelb, Orange und Grün, Pinsel, Sportbeutel zum Bemalen bzw. Aufbügeln von Transfers (Bezug: Firma Winkler Schulbedarf-Versand), Sticker-Maschine (Landesjugendreferat) — evtl. Regenmäntel, T-Shirts, Gürtel und Schirme zum Bekleben, Taschenlampen, Schuhkarton, Plakat mit Farbstreifen, Stoff- und Wollreste . . . Möglicher Stundenverlauf Einstieg An der Innenseite der Tafel ist ein Plakat mit Farbstreifen (Wasserfarben- und Leuchtmaterialstreifen) befestigt. Die Klasse wird verdunkelt und die Kinder dürfen das Plakat mit Taschenlampen anleuchten. Erkenntnis: Bei schlechten Lichtverhältnissen sieht man die Leuchtmaterialien wesentlich besser als alle anderen Farbstreifen! Erarbeitung Auch wir wollen uns besser sichtbar machen! Gruppenarbeit: Besprecht, wie ihr euch für die Dunkelheit und bei schlechter Sicht besser ausrüsten könnt! Zeichnet die Ideen auf! Entwürfe werden an die Tafel gehängt und besprochen. Sammlung der Vorschläge: Taschen, Jacken, Stirnbänder, Kappen, Schirme, Regenmäntel, Stiefel, Gürtel etc. können mit Leuchtmaterial verziert werden. 1 × 1 für Verkehrsdetektive · Praktischer Teil 55
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