1 x 1 für Verkehrsdetektive - Bundesministerium für Unterricht, Kunst ...

Gerade bei den Schulanfängern müssen wir besonderes Augenmerk auf Verkehrssicherheit legen.
Ihnen fehlt noch die Erfahrung im Straßenverkehr, sie sind leicht ablenkbar und haben noch ein
sehr unzureichendes Gefahrenbewusstsein. Die verbindliche Übung „Verkehrserziehung“ an Volksund
Sonderschulen zeigt den Kindern das richtige Verhalten im Straßenverkehr.
Durch projektorientierte Arbeiten setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit konkreten Problemsituationen
in ihrem Wohn- und Schulumfeld auseinander. Sie artikulieren ihre Ängste und
ihr Unbehagen über Gefährdungen und Irritationen, die vom Straßenverkehr ausgehen. Wie zahlreiche
Beispiele belegen, haben es schon viele Volks- und Sonderschulen unter der fachkundigen
Anleitung der Lehrerinnen und Lehrer geschafft, Verkehrsprobleme aufzuzeigen, Lösungsversuche
zu kommunizieren und ihre Vorschläge dann im Wege eines behördlichen Verfahrens durchzusetzen.
In einem derartigen Projekt lernen alle Beteiligten, eigene Fähigkeiten wie Handlungsbereitschaft,
Teamgeist, Konfliktkultur, aber auch persönliche Courage einzubringen und weiterzuentwickeln.
Sie gewinnen Erfahrungen und Einsicht nach dem Modell des „learning bei doing“.
Die vorliegende Projektmappe gibt gedankliche Anregungen dazu, sich altersgemäß aus unterschiedlichen
Blickwinkeln und unter Einbeziehung verschiedener Themenbereiche mit Verkehrsproblemen
auseinander zu setzen.
Ich danke der Autorin, Frau Dipl.-Päd. VOLn Brigitte Schmölz, für die Gestaltung dieser Mappe
und wünsche allen Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern gutes Gelingen und
viel Freude an der gemeinsamen Arbeit.
Elisabeth Gehrer
Bundesministerin für Bildung, Wissenschaft und Kultur
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