Kind sein heute

14
t i t E l
Das bestätigt auch Regine Schwarzhoff (55). „Eltern sollten sich
darüber Rechenschaft ablegen, ob ihre Erwartungen den Veranlagungen
des Kindes entsprechen. Wenn sie zu hohe Erwartungen
hegen, spürt das Kind ihre Enttäuschung und gerät unter Druck,
der ihm schadet“, sagt die Landesvorsitzende des Elternvereins
Nordrhein-Westfalen e. V. Doch sie sieht auch die Schulen in der
Verantwortung: „Es ist Aufgabe der Schule, jedes Kind so zu fördern,
dass seine Leistungen im angemessenen Bereich liegen“,
betont Schwarzhoff. „Bei besonderen Hindernissen müssen frühzeitig
Hilfen gegeben werden, und die Eltern benötigen hier kompetente
Beratung. Oft aber fühlen sich Eltern in solchen Situationen
alleingelassen.“
Die dreifache Mutter beobachtet, dass der Druck auf Grundschüler
gewachsen ist. „Leider glauben Eltern heute sehr leicht Berichten
und Aussagen, dass ein Kind ohne Abitur keine Chancen im Berufsleben
habe. Mit einem guten Hauptschulabschluss, vor allem guten
Kopfnoten, werden Jugendliche aber gern von Handwerksmeistern
und Industriebetrieben in die Ausbildung übernommen. Für Realschulabsolventen
gilt das genauso. Aber Eltern sind heute leichter
zu verunsichern und möchten natürlich das Beste für ihr Kind. Dass
das in vielen Fällen nicht das Abitur ist, können sie nicht erkennen,
weil sie immer weniger ihrer Intuition zu trauen wagen. Also beginnen
sie schon in der Grundschule mit Leistungsdruck und Nachhilfestunden.“
Lernbedarf für Eltern und Lehrer
Die Aachener Domsingschule versucht, Überforderung zu vermeiden.
Eine Lerntrainerin und eine Sozialpädagogin kümmern sich
zusätzlich zu den Lehrkräften individuell um Kinder mit Lerndefizi-
ten. Lernbedarf sieht Irma Wüller aber auch bei Eltern und Lehrern:
„Jedes Kind hat unterschiedliche Fähigkeiten. Wichtig ist, dass
jeder Schüler individuell betrachtet wird und es keine generalisierte
Messlatte gibt.“
Donata Elschenbroich hat ein Buch geschrieben – „Die Dinge.
Expeditionen zu den Gegenständen des täglichen Lebens“ –, das
Eltern zeigt, was ihre Kinder lernen sollen. Wissen Eltern das nicht
von selbst?
„Eltern wussten noch nie, was sie ihren Kindern beibringen sollen“,
antwortet Elschenbroich entschlossen. „Früher gab es Großfamilien,
Nachbarschaftshilfe, eine Dorfgemeinschaft, die geholfen
haben. Heute ist das Tempo der Veränderung in der Gesellschaft
viel schneller. Eltern sind häufig auf sich allein gestellt“, sagt die
Kindheitsforscherin. Ihr Rat: Entschleunigung! „Ein banales Beispiel:
Stellen Sie sich vor, was im Zimmer alles von einem Magneten
angezogen würde. Solch eine Aufgabe ist auch für Kinder spannend“,
empfiehlt sie.
Kontakt & info
Der Elternverein Nordrhein-Westfalen e. V. hat im Internet
Informationen für Grundschuleltern zusammengestellt.
www.elternverein-nrw.de/infoschriften/grundschulratgeber