orientierUnGsrAhMen - Marie Meierhofer Institut für das Kind
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teiL 3 – PädAGoGisChes hAndeLn<br />
Teil 3 widmet sich der konkreten pädagogischen Praxis. Er richtet sich<br />
deutlicher als die anderen beiden Teile an Erziehende in <strong>Kind</strong>ertageseinrichtungen.<br />
Die Kapitel sprechen aber auch die Eltern sowie die Erziehenden<br />
in Spielgruppen und Tagesfamilien an. <strong>Kind</strong>ertageseinrichtungen stellen<br />
im Hinblick auf die horizontale und vertikale Anschlussfähigkeit der<br />
verschiedenen Lernorte von <strong>Kind</strong>ern eine wichtige Brücke dar. Die Beobachtungs-<br />
und Reflexionsfähigkeit der Erziehenden sowie die Dialogbereitschaft<br />
der <strong>Kind</strong>ertageseinrichtungen mit Erwachsenen und Einrichtungen<br />
ausserhalb der eigenen <strong>Institut</strong>ion können als bedeutsame Aspekte frühpädagogischer<br />
Professionalität angesehen werden.
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