Projekt Comenius 2009-2011 - Berufliche Oberschule Regensburg

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4. Kepler und Galilei im Dialog (Rgbg) 57 5. Das Astronomisches Jahr 2009 - eine Würdigung Galileis und Keplers 61 5.1 Forschungsergebnisse und methodischer Ansatz des Erkenntnis- gewinns von Galilei 5.1.1 Astronomische Forschungen und Erkenntnisse von Galilei (Rom) 5.1.2 Galilei als Förderer der Methode der modernen Wissenschaft (Rom) 5.2 Astronomische Forschungen und methodischer Ansatz des Erkenntnisgewinns von Kepler 5.2.1 Astronomische Forschungen von Kepler (Rgbg) 5.2.2 Methodischer Ansatz des Erkenntnisgewinns durch Kepler (Rgbg) 5.2.3 Kepler´sche Gesetze (Rgbg) 5.2.4 Anwendung der Kepler`schen Gesetze in der Satellitentechnik (Rgbg) 5.3 Galilei und Kepler, die Vertreter der neuzeitlichen naturwissen- schaftlichen Forschung (Rgbg) 6. Einfluss der Erkenntnisse beider Astronomen auf die kulturelle, religiöse und gesellschaftliche Entwicklung 87 6.1 Stellungnahme der Regensburger Arbeitsgruppe (Rgbg) 6.2 Vortrag von StR Ulrich Betz am 16.03.2010 zum Thema „Gesell- schaftliche Relevanz der Forschungen von Kepler und Galilei“ (Rgbg) 4
Vorwort Die Berufliche Oberschule Regensburg und das Istituto d`Istrutione Superiore Via Asmara 28 Roma sind Partnerschulen. Beide Schulen kamen überein, ein bilaterales Comenius Projekt im Antragszeitraum 2009/2011 zu realisieren. Im Januar 2009 wurde auf Initiative von Italien von der UNESCO das internationale Jahr der Astronomie eröffnet. Es bot sich geradezu an, dass beide Schulen diese Thematik als Grundlage ihrer Partnerschaft im Rahmen des Comenius Programms der EU auswählten. Als herausragende europäische Persönlichkeiten stehen hier Galilei und Kepler im Mittelpunkt. Galilei wirkte unter anderem in Rom und Kepler verstarb in Regensburg. Als Projektthema legten die Teilnehmer folgende Formulierung fest: „Astronomisches Jahr 2009 – Kepler und Galilei zwei bedeutende europäische Astronommen“ Genau vor 400 Jahren, im Jahre 1609, setzte Galilei sein Teleskop zur astronomischen Beobachtung ein und Kepler veröffentlichte sein Werk „Astronomia Nova“. 1610 beobachtete Galilei die Monde des Jupiters. Beide leiteten einen Paradigmenwechsel ein. Das geozentrische Weltbild wurde, wenn auch mit erheblichen Auseinandersetzungen, in der damaligen Wissenschaft und in der religiösen Vorstellung vom heliozentrischen Weltbild abgelöst. Es entwickelten sich die neuzeitlichen Methoden des Erkenntnisgewinns in der modernen Naturwissenschaft, die bis heute ihre Gültigkeit haben. Die Gesetzmäßigkeiten der Bewegung der Planeten um die Sonne, die insbesondere Kepler entwickelte, sind Grundlage der heutigen Satellitentechnik. Vergangen- heit und Gegenwart begegnen sich. 5
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Seite 3: Inhaltsverzeichnis Seite Vorwort 5
Seite 7 und 8: 1. Das heliozentrische und das geoz
Seite 9 und 10: Zu diesem Zweck nahm er das größt
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Seite 13 und 14: „Es gibt unzählige Sonnen; unzä
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Seite 17 und 18: Der Prozess schien an einen toten P
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Seite 21 und 22: 2.1.5 Galileos Reisen nach Rom 1.Re
Seite 23 und 24: Ein weiterer Grund für die Aufford
Seite 25 und 26: Verfasser: Roberta De Notto Quellen
Seite 27 und 28: Die Galileische Methode ist vor all
Seite 29 und 30: 2.1.7 Galileos Dialog Galilei arbei
Seite 31 und 32: Viele Irrtümer und Abweichungen vo
Seite 33 und 34: Am 10. Mai wird Galileo vor den Hl.
Seite 35 und 36: 2.1.9 Hausarrest Galilei blieb nach
Seite 37 und 38: Der Prozess bringt ihm im Jahre 163
Seite 39 und 40: „ANSPRACHE VON JOHANNES PAUL II.
Seite 41 und 42: des Unrechts, von welcher Seite es
Seite 43 und 44: Es wäre nötig gewesen, gleichzeit
Seite 45 und 46: Und da der damals bekannte Kosmos s
Seite 47 und 48: (In »The Journal of the Franklin I
Seite 49 und 50: Keplermuseum Regensburg (Schülerfo
Seite 51 und 52: Schülerfoto Keplermuseum Regensbur
Seite 53 und 54: 3.2. Kepler als kaiserlicher Mathem
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3.2.3 Zusammenfassung Zusammenfasse
Seite 57 und 58:
Quellen: http://www.keplerraum.at/T
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Bezeichnend hierfür ist auch, dass
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5. Das Astronomische Jahr 2009 - ei
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Das ascheförmige Licht des Mondes
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3 kleine aber sehr beleuchtete „S
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Die kosmologische Himmelsgeographie
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Das Trägheitsgesetz sei hier ein B
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5.2 Astronomische Forschungen und m
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Quellen http://www.springerlink.com
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Kepler stellte das Gesetz nur im Ve
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Einsatz eines geostationären Satel
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Ein geostationärer Satellit bezieh
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Einsatz von MetOp-A als Satellit au
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5.3 Galilei und Kepler, die Vertret
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Er begründete damit das neue Zeita
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Viele Wissenschaftler gingen späte
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Um es noch einmal zusammenzufassen:
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