QIK – CHECK

D. Ebene STRUKTUR
Bereich 3: Öffentlichkeit
1. Ist-Stand-Analyse: Evaluationsstern zur Selbsteinschätzung: a = trifft auf jeden Fall zu, e = trifft auf
keinen Fall zu; kreuzen Sie zu den Aussagen von 1-12 an, wo Sie (bzw. Ihre Schule) auf der Skala
von a-e stehen! Verbinden Sie die markierten Kreuze, sodass ein Stern entsteht!
1. Alle Beteiligten der Schule nutzen diese als Ort des Austausches und der Begegnung.
2. Alle Beteiligten der Schule/Lerngruppe betreiben aktive Öffentlichkeitsarbeit.
3. Es werden Möglichkeiten genutzt, die Arbeit der Schule/Lerngruppe in der Öffentlichkeit zu präsentieren
(z.B. Tag der offenen Tür, Schulfest usw.)
4. Durch eine aktive Öffentlichkeitsarbeit werden inklusive Gedanken/Ideen nach außen getragen und
verbreitet.
5. Informationsmedien (wie etwa Folder, Plakate, Homepage) der Schule/Lerngruppe bringen eine inklusive
Grundeinstellung klar zum Ausdruck.
6. Informationsmedien sind für alle zugänglich (z.B. barrierefreie Website, Folder in anderen Sprachen bzw. in
leichter Sprache).
7. Lokale Gruppierungen (wie etwa Vereine, Jugendzentren, ethnische Gruppen, PensionistInnen) werden als
Bereicherung/Ressource für die Schule/Lerngruppe gesehen.
8. Lokale Gruppierungen werden in die Aktivitäten der Schule/Lerngruppe miteinbezogen.
9. Die Schule/Lerngruppe ist an übergreifenden Gremien beteiligt (z.B. Regionalforen,
Bezirksversammlungen).
10. Es gibt Kontakt zu anderen Schulen/Lerngruppen.
11. Diese Kontakte tragen zum Austausch und zur gegenseitigen Unterstützung bei.
12. Durch Netzwerkarbeit werden inklusive Ideen weiterentwickelt und verbreitet.
Wählen Sie nun die Aussagen aus, wo Sie sich gerne weiter entwickeln wollen und notieren Sie hier:
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