QIK – CHECK
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E. Ebene PRAXIS<br />
Bereich 3: Unterrichtsreflexion<br />
1. Ist-Stand-Analyse: Evaluationsstern zur Selbsteinschätzung: a = trifft auf jeden Fall zu, e = trifft auf<br />
keinen Fall zu; kreuzen Sie zu den Aussagen von 1-12 an, wo Sie (bzw. Ihre Schule) auf der Skala<br />
von a-e stehen! Verbinden Sie die markierten Kreuze, sodass ein Stern entsteht!<br />
1. Das LehrerInnen-Team reflektiert gemeinsam.<br />
2. Es gibt im Stundenplan festgelegte gemeinsame Reflexionszeiten.<br />
3. Wir sorgen für eine angenehme Gesprächsatmosphäre.<br />
4. Wir achten auf partnerschaftliche, wertschätzende Kommunikation.<br />
5. Wir halten uns an Feedback-Regeln.<br />
6. Wir orientieren uns bei der Erstellung unserer eigenen Qualitätskriterien von wirksamem<br />
Unterricht an entwicklungstheoretisch fundierten Modellen.<br />
7. Eine Person moderiert den Ablauf und achtet auf die Einhaltung der Zeitstruktur.<br />
8. Wir setzen uns erreichbare Ziele.<br />
9. Unsere Reflexionsergebnisse werden protokolliert.<br />
10. Notwendige Veränderungen werden gemeinsam beschlossen.<br />
11. Wir erstellen einen Handlungsplan bis zum nächsten Treffen.<br />
12. Wir kontrollieren, ob wir unsere abgesprochenen Ziele auch erreicht haben.<br />
Wählen Sie nun die Aussagen aus, wo Sie sich gerne weiter entwickeln wollen und notieren Sie hier:<br />
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