Studie Kindeswohlgefährdung – Ursachen, Erscheinungs ... - FBTS

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6.3 Elterliche Bedürfniswahrnehmung und -erfüllung basaler kindlicher
Bedürfnisse
6.3 Elterliche Bedürfniswahrnehmung und -erfüllung basaler kindlicher Bedürfnisse
Vorbemerkung zur Ergebnisdarstellung
Vorbemerkung Zur Wahrung zur Ergebnisdarstellung
der Anonymität der Familien wird im Folgenden stets von „Eltern“ oder
„Familien“ gesprochen, unabhängig davon, ob es sich um Alleinerziehende, Stiefeltern
Zur Wahrung der Anonymität der Familien wird im Folgenden stets von „Eltern“ oder „Familien“ gesprochen,
etc. handelt. Auf das Geschlecht des Kindes wird neutral Bezug genommen. Die G e-
unabhängig davon, ob es sich um Alleinerziehende, Stiefeltern etc. handelt. Auf das Geschlecht des Kindes
wird samtfallzahlen neutral Bezug genommen. variieren, Die da Gesamtfallzahlen nicht mit allen variieren, Eltern alle da Fragen nicht mit besprochen allen Eltern alle werden Fragen kon besprochen n-
werden ten konnten oder die oder Beantwortung die Beantwortung einzelner einzelner Fragen Fragen abgelehnt wurde.
Zur Darstellung der Kompetenzeinschätzung wurde eine Boxplotgrafik gewählt. Ihr kann
Zur Darstellung der Kompetenzeinschätzung wurde eine Boxplotgrafik gewählt. Ihr kann das Maximal- und
das Maximal- und Minimalalter entnommen werden, ebenso wird erkennbar, in welchem
Minimalalter entnommen werden, ebenso wird erkennbar, in welchem Zeitkorridor die meisten Eltern eine
Kompetenz Zeitkorridor erwarten: die meisten Eltern eine Kompetenz erwarten:
Bei der Kompetenzeinschätzung wurde nach der elterlichen Einschätzung, wann ein Kind die erforderlichen
Kompetenzen besitzt, gefragt. Nicht gefragt wurde, in welchem Alter die Familie tatsächlich eine umfassende
Bei der Kompetenzeinschätzung wurde nach der e lterlichen Einschätzung, wann ein
und selbstständige Übernahme des benannten Bereiches durch das Kind erwartet. In Fällen, in welchen zwischen
den Kind Eltern die keine erforderlichen Einigkeit zur Kompetenzen Einschätzung bestand, besitzt, wurden gefragt. die Nicht Einschätzungen gefragt wurde, getrennt in welchem aufgenommen.
Alter die Familie tatsächlich eine umfassende und selbstständige Übernahme des b e-
Da die nannten Eltern auf Bereiches die Fragen durch des Leitfadens das Kind erwartet. ohne Vorgaben In Fällen, antworten, i n welchen um in der zwischen Untersuchung den Eltern die Abgabe
sozial keine erwünschter Einigkeit Antworten zur Einschätzung gering bestand, halten, bedeutet wurden das die häufige Einschätzungen Vorkommen getrennt einer Antwortkategorie
aufg e-
eine nommen. hohe Relevanz innerhalb der Untersuchungsgruppe. Die Interpretation einer geringen Relevanz bei
geringem Vorkommen ist jedoch nicht zulässig, da das Spektrum möglicher Antworten sehr breit ist. Die
Auftretenshäufigkeit Da die Eltern auf einer die Antwortkategorie Fragen des Leitfadens in allen Interviews ohne Vorgaben wird in Klammern antworten, angegeben, um in sie der wird Unte für r- jedes
Interview suchung nur einmal die Abgabe gezählt. sozial So bedeutet erwünschter die Angabe: Antworten „Liebe (10)“, ger ing dass zu in halten, zehn Interviews bedeutet eine das Antwort häuf i-aus
der Kategorie ge Vorkommen „Liebe“ von einer den Antwortkategorie Eltern benannt wurde. eine Zehn hohe der Relevanz befragten Familien innerhalb haben der also Unters eine Antwort u-aus
diesem Bereich angegeben.
und Mitarbeiter und SpFH -Kräfte müssen hier vermehrt unterstützend tätig werden, obwohl dies nicht als
genuiner Teil der Arbeit betrachtet wird.
6.3.1 Bedürfnisse von Kindern aus Elternsicht
Welche Bedürfnisse von Kindern müssen erfüllt sein, um eine gute Entwicklung des Kindes zu sichern?
Zu Beginn des Interviews wurden alle Eltern gefragt, was ein Kind im Alter ihres Kindes (max. acht Jahre
alt) benötigt, um sich gut entwickeln zu können. Es gab keine Antwortvorgaben, die Eltern benannten die
Bedürfnisse frei. Am häufigsten benannt wurden die Bedürfnisse „Ernährung“, „Beschäftigung und Spielen“,
„Liebe“, „Geborgenheit“ und „eine Familie haben“.
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