Gesprächskultur in Kindertageseinrichtungen Kindern ein guter ...
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TIPP<br />
• H<strong>in</strong>tergrundgeräusche m<strong>in</strong>imieren (z.B. Musik zum<br />
aktiven Zuhören, nicht als H<strong>in</strong>tergrundgeräusch)<br />
• Kle<strong>in</strong>gruppen- oder E<strong>in</strong>zelsituationen für förderbedürftige<br />
K<strong>in</strong>der ermöglichen (dialogische Bilderbuchbetrachtung,<br />
F<strong>in</strong>gerspiele, Reime)<br />
• Sprachbegleitende Gebärden anbieten (z.B. bei<br />
schwerhörigen oder wahrnehmungsgestörten K<strong>in</strong>dern)<br />
• Leise PädagogInnen haben leisere K<strong>in</strong>der, d.h. wer auf<br />
die eigene Lautstärke achtet, reduziert auch die<br />
Gruppenlautstärke (bei Störungen zu betreffendem K<strong>in</strong>d<br />
h<strong>in</strong>gehen statt durch den Raum rufen, leise um Ruhe<br />
bitten oder leise Musik e<strong>in</strong>setzen,…)<br />
24.02.11 Claudia Wirts<br />
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