Schuljahr 2010/11 - Grundschule Edenkoben

Spaß oder Ruhe, was immer ihr nötiger braucht. - Bei mir ist es zweifellos das
Letztere. Seit am Montag ein großer Müll-LKW bei einem Ausweichversuch mit ca.
70 Sachen an meinem Auto vorbeischrammte, mache ich mir verstärkt bewusst,
wie schnell das alles, was wir unser „Da-Sein“ nennen, plötzlich ganz anders sein
könnte. Dass ein Leben manchmal von einer Sekunde auf die andere nicht mehr
das selbe ist, habe ich schon des Öfteren im Familien- und Freundeskreis, aber
auch bei kindlichen Schicksalen in der Schule erlebt. Während ich mir einige
Gesichter dazu wieder ins Gedächtnis rufe, rücken viele alltägliche Widrigkeiten,
Missverständnisse, Probleme und Anwürfe allmählich in das ihnen zustehende,
bescheidenere Licht. Ich werde versuchen ein "XXL-Wochenende" lang von ihnen
abzuschalten. Und vielleicht feiere ich doch noch ein bisschen Karneval– als
ehemaliger Kölner sollte ich das eigentlich noch hinkriegen. Helau und Alaaf!
• 04.03.: Gemeinsam mit einem Vertreter der Verbandsgemeinde und des
Schulelternbeirats führen wir das Losverfahren zu den letzten Plätzen in
der Betreuenden Grundschule durch. Wer dabei war, weiß, dass wir es uns nicht
leicht gemacht haben bei der Abwägung bzgl. der angemeldeten
Geschwisterkinder, der Zwillingspaare und manch anderer Lebensumstände. Am
Ende nimmt das Los uns manche (wenn auch nicht jede) Last von der Seele. Wir
versenden die Zu- und Absagen, damit die Familien noch vor dem langen
Wochenende informiert sind. Allen Kindern und Eltern bieten wir die Möglichkeit an,
über das verstrichene Anmeldedatum hinaus noch einen Platz im Ganztagsbereich
zu erhalten.
• 03.03.: Das Ganztagsangebot wird von den Eltern der künftigen ersten Klassenstufe gut
auf- und angenommen. Bei einigen prinzipiell interessierten Eltern bestehen noch
Zweifel: Schafft "mein Kleiner" oder "meine Kleine" es 8 Stunden in der Schule zu
sein? Ist der Nachmittag nicht zu anstrengend? Können die bisherigen
Flötenstunden oder das Sporttraining anders organisiert werden? - Wir freuen uns,
dass Eltern sich solche Gedanken um den richtigen Weg für ihr Kind machen.
Manche entscheiden sich letztlich aus bestimmten, legitimen Gründen oder
pädagogischer Überzeugung für die Halbtagsschule, andere aus ebenso legitimen
Gründen oder ebenso pädagogischer Überzeugung für die Ganztagsschule. Es fällt
auf, dass die Ganztagsschule immer mehr pädagogisch interessierte und motivierte
Eltern anzieht. Hier sollen Kinder durchaus nicht - wie es eine immer noch
gelegentlich zu hörende Unterstellung artikuliert - aus Bequemlichkeit abgegeben,
sondern bewusst im rhythmisierten und erweiterten Angebot einer Ganztagsschule
unterrichtet werden. Sicher ist: Alle uns anvertrauten Kinder sind im positiven
Sinne auch "unsere Kinder". Je längere Tagesabschnitte sie bei uns verbringen,
umso mehr Verantwortung tragen und übernehmen wir für ihre Entwicklung im
Zusammenwirken mit ihren Eltern.
• 02.03.: Wir bemühen uns seit Jahren um die Entwicklung eines
angemessenenKonfliktverhaltens bei unseren Kindern; entsprechend selten
kommen wirklich ernsthafte Streitigkeiten an unserer Schule vor. Bei 260 Kindern
kann dies aber leider nicht immer ganz vermieden werden: Aus einem zunächst
lustig gedachten Räuber-und-Gendarm-Spiel einer ersten Klasse entwickelt sich
am gestrigen Morgen eine unglückliche (wenn auch am Ende folgenlose)
Eskalation, die wir heute in längeren Gesprächen mit allen Beteiligten aufarbeiten.
Wie so oft gibt es sehr unterschiedliche Sichtweisen und Wahrheiten der beteiligten
Kinder. Letztlich schaffen unbeteiligte und als ehrlich bekannte "Zeugen" die nötige
Klarheit, um den Ablauf gut nachvollziehen zu können. Als ermutigend erleben wir