Broschüre Schulen in Geldern - Stadt Geldern
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Astrid-L<strong>in</strong>dgren-Schule<br />
Förderschule des Kreises Kleve mit dem Förderschwerpunkt Sprache<br />
Astrid-L<strong>in</strong>dgren-Straße 4, <strong>Geldern</strong>-Veert<br />
Telefon: 0 28 31 / 8 96 91<br />
Diese Schule wird <strong>in</strong> Dependance zur Astrid-L<strong>in</strong>dgren-Schule <strong>in</strong> Goch geführt. In<br />
<strong>Geldern</strong>-Veert werden nur K<strong>in</strong>der im Primarbereich (Klassen 1 bis 4) gefördert.<br />
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung<br />
K<strong>in</strong>der und Jugendliche mit e<strong>in</strong>er geistigen Beh<strong>in</strong>derung zeigen unterschiedliche<br />
Fähigkeiten und Kompetenzen <strong>in</strong> den verschiedenen Entwicklungsbereichen. Sie<br />
benötigen besondere Hilfen bei der Entwicklung von Wahrnehmung, Sprache, Denken<br />
und Handeln sowie Unterstützung zur selbständigen Lebensführung und bei<br />
der Entwicklung und Entfaltung der Persönlichkeit.<br />
Es besteht e<strong>in</strong>e elfjährige Vollzeitschulpflicht.<br />
Organisation des Unterrichts<br />
Die Förderschule, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung ist <strong>in</strong> der Regel e<strong>in</strong>e<br />
Ganztagsschule (§ 9 Abs. 1 Schulgesetz NRW).<br />
Die Schule gliedert sich <strong>in</strong> fünf Stufen: Vorstufe, Unterstufe, Mittelstufe, Oberstufe<br />
und Berufspraxisstufe. Unabhängig von Art und Schwere der Beh<strong>in</strong>derung durchläuft<br />
jede Schüler<strong>in</strong> und jeder Schüler <strong>in</strong> aller Regel alle Stufen. Für jede Schüler<strong>in</strong><br />
und jeden Schüler werden <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em <strong>in</strong>dividuellen Förderplan Lernziele und Fördermöglichkeiten<br />
entwickelt. Im Durchschnitt bilden 10 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler e<strong>in</strong>e<br />
Lerngruppe.<br />
Unterrichts<strong>in</strong>halte<br />
In der Vor- und Unterstufe liegt der pädagogische Schwerpunkt auf dem Sozialverhalten.<br />
Ausgehend von dem <strong>in</strong>dividuellen Entwicklungsstand jedes e<strong>in</strong>zelnen K<strong>in</strong>des<br />
wird zunächst e<strong>in</strong>e Klassengeme<strong>in</strong>schaft mit engem Gruppenzusammenhalt<br />
angebahnt. Geme<strong>in</strong>schaftliche Aktivitäten (Morgenkreis, Frühstück, Spiele, Lernangebote,<br />
usw.) werden besonders betont. Auch auf das E<strong>in</strong>halten bestimmter Regeln,<br />
z.B. Waschen der Hände vor dem Essen, Aufräumen des eigenen Arbeitsplatzes<br />
wird besonderer Wert gelegt.<br />
Weitere Kernbereiche des Unterrichts <strong>in</strong> Vor- und Unterstufe s<strong>in</strong>d neben der Förderung<br />
der sprachlichen Kompetenz auch die Anbahnung der Schriftsprache und<br />
mathematischer Grundlagen, die Förderung der Selbständigkeit, das Verrichten all-<br />
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