Aufgabe
Aufgabe
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<strong>Aufgabe</strong> 8<br />
gut aber zeitaufwändig 1<br />
sehr angenehm, Schwierigkeiten bei Suchen eines geeigneten Zeitpunktes, Pionierarbeit<br />
(Zeitdruck) 1<br />
sehr gut aber nicht viel mitreden (anderer Kurs zur Vorbereitungszeit) 1<br />
enriching and positive 1<br />
<strong>Aufgabe</strong> 9<br />
SuS erleben LP, die gemeinsam unterrichten und sich nicht immer einig sind 1<br />
teilweise Transferleistungen beobachtbar/SuS hatten mehrere Sprachen bereit 2<br />
anderer Formen der Interaktion da mehrere LP 1<br />
fruchtbare Themen gemeinsam erschlossen 1<br />
Unterstützung der SL und unkompliziert Zeitgefäss zur Durchführung erhielten 1<br />
Sprachteam aus Interessierten 1<br />
aus Idee wurde funktionierender Kreis 1<br />
SuS überlegen sich viel zu Vergangenheitsform 1<br />
Klasse war intensiv dabei 1<br />
Zusammenarbeit der LP 1<br />
Brevier helped to record what had been achieved 1<br />
stronger between "old" and modern languages 1<br />
deeper understanding of similarities/differences in morpho/syntax between languages<br />
1<br />
<strong>Aufgabe</strong> 10<br />
bezahltes Zeitgefäss/festgelegtes Zeitgefäss für gemeinsame Planung 4<br />
stärkere Absprachen vorab 1<br />
bessere Vorbereitung der Examina, Kriterien der Bewertung vorab mitteilen 1<br />
genau analysieren, welche Themen den SuS am meisten bringt 1<br />
Themen didaktisch überarbeiten und Fächeranteile genau aufeinander abstimmen 1<br />
mehr selbständiges Arbeiten für SuS 2<br />
andere Texte als Rotkäppchen da viele freie Übersetzungen 1<br />
mehr auf e und f 1<br />
worked in rhythm and intonation (poetry in different languages) 1<br />
<strong>Aufgabe</strong> 11<br />
11a) n<br />
fächerübergreifende Kompetenz 2<br />
beides 2<br />
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