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11b) Aussage n<br />

1<br />

2 1<br />

3 2<br />

4 1<br />

5<br />

6<br />

gute Erfahrung 1<br />

aufgrund Rückmeldung SuS 1<br />

keine Begründung 1<br />

nicht genügend Zeit 1<br />

<strong>Aufgabe</strong> 12<br />

stärker historische Dimensionen der europ. Sprachen betonen und vernetztes Lernen<br />

beim Vokabellernen fördern 1<br />

Langzeitwirkung (Semiotik, Semantik, etc) 1<br />

SuS scheinen etwas freier mit Französisch umzugehen und suchen zum Beispiel<br />

Wörter in allen Sprachen 1<br />

Wissen von Ähnlichkeiten/Unterschiede ist hilfreich für Transferleistungen 1<br />

<strong>Aufgabe</strong> 13<br />

Aussage<br />

n<br />

1<br />

2 2<br />

3 1<br />

4<br />

5 1<br />

6<br />

<strong>Aufgabe</strong> 14<br />

wegen verschlechternder Unterrichtsbedingungen verbunden mit hohem Zeitaufwand für Projekt nicht<br />

interessiert an Wiederholung<br />

fächerübergreifender Unterricht als Ergänzung sehr wertvoll; umfassende Einbettung in die Schulkultur;<br />

Version light (bloss 2 Fächer), Spanisch und Italienisch miteinbeziehen<br />

sehr spannend was Latein-/Griechischlehrer im Unterricht machen, Klasse war gegenüber Projekt sehr<br />

offen<br />

nichts besonders<br />

113

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