Das Kerncurriculum Geschichte für die ... - Cornelsen Verlag
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Datum/<br />
Stundenumfang<br />
Priorität<br />
Stundenvorschlag Zusatzmaterialien Kompetenzbereiche<br />
Leben im Mittelalter<br />
Die Bewohner der Stadt:<br />
Wie lebten Christen und Juden<br />
zusammen?<br />
(S. 68/69)<br />
!! Leben im Mittelalter<br />
<strong>Das</strong> Erbe des Mittelalters:<br />
War das Mittelalter „finster“?<br />
(S. 70)<br />
!! Leben im Mittelalter<br />
Zusammenfassung (S. 71)<br />
und<br />
„<strong>Das</strong> kann ich“<br />
(Kompetenz-Check, S. 72/73)<br />
Kompetenztraining 11.3:<br />
„Juden in Europa“<br />
Tafelbilder M60:<br />
Die Juden im mittelalterlichen<br />
Europa<br />
Webcode EV641420-069<br />
W (3)<br />
A (1, 2)<br />
O (3, 6)<br />
Webcode EV641420-070 W (4)<br />
A (2)<br />
U (4)<br />
O (2)<br />
L<br />
3fach <strong>Geschichte</strong> 2/ Copy 13, 18:<br />
<strong>Das</strong> solltet ihr wissen<br />
Kompetenztraining/ Lernerfolg 8:<br />
Mittelalterliche Lebenswelten<br />
Kopiervorlagen 2/ Copy 39:<br />
300 Jahre Mittelalter<br />
W (4)<br />
A (1, 2)<br />
U (4)<br />
O (5)<br />
Standards / lernzeitbezogene<br />
Kompetenzerwartung en MSA am Ende<br />
der 8. Jahrgangsstufe<br />
Die Lernenden können<br />
eine Geschichtserzählung über das<br />
Zusammenleben von Christen und<br />
Juden verfassen,<br />
anhand der Kirche des Heimatortes,<br />
anderen Bauwerken oder Ritualen über<br />
<strong>die</strong> Tradition alltäglicher Religiosität<br />
berichten,<br />
im Sinne interkultureller Kompetenz <strong>die</strong><br />
Bedeutung von Religion im Leben ihrer<br />
nichtchristlichen Mitschüler/innen<br />
erfragen und erläutern.<br />
Die Lernenden können<br />
<strong>die</strong> heutige Verwendung des<br />
Schlagworts „finsteres Mittelalter“ mit<br />
den Errungenschaften des Mittelalters<br />
kontrastieren und kritisch beurteilen,<br />
ihren fachlichen Lernprozess zum<br />
Thema reflektieren und bewerten.<br />
Die Lernenden können<br />
ihren Lernstand zum Themenbereich<br />
„Leben im Mittelalter“ anhand der<br />
verschiedenen Aufgaben ermitteln und<br />
reflektieren,<br />
sich in Partnerarbeit unter Beachtung<br />
von sozialen Regeln gegenseitig<br />
Rückmeldung über ihren Lernstand<br />
geben.<br />
GD<br />
EF, A<br />
EF<br />
<strong>Geschichte</strong> | Entdecken und Verstehen – Band 2 | Realschule Hessen | P9605263<br />
© <strong>Cornelsen</strong> <strong>Verlag</strong> GmbH, Berlin 2012, www.cornelsen.de 13/32
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