Das Kerncurriculum Geschichte für die ... - Cornelsen Verlag

Datum/
Stundenumfang
Priorität
Stundenvorschlag Zusatzmaterialien Kompetenzbereiche
Reformation und Glaubenskriege
Die Reformation beginnt:
Warum stellte sich Luther gegen den
Papst?
(S. 140/141)
Reformation und Glaubenskriege
Die Reformation beginnt:
Luthers Empfang in Worms am
16. April 1521
(Schauplatz, S. 142/143)
!! Reformation und Glaubenskriege
Die Reformation beginnt:
Wie konnte sich die neue Lehre
ausbreiten?
(S. 144/145)
Reformation und Glaubenskriege
Die Reformation beginnt:
Wie die Reformation die Kirchen und
das Leben veränderte
(entdecken, S. 146/147)
Tafelbilder M73:
Luthers Bruch mit der Kirche
Webcode EV641420-141
Kopiervorlagen 2/ Copy 58:
Luther übersetzt die Bibel
A (2)
U (2)
O (6)
A (2, 7)
U (2)
A (2)
U (2)
A (2, 5)
Standards / lernzeitbezogene
Kompetenzerwartungen MSA am Ende
der 8. Jahrgangsstufe
Die Lernenden können
einer Textquelle Luthers Argumente
entnehmen und in einer Tabelle
strukturieren,
die konträren Positionen von Luther
und Kaiser Karl V. darstellen und
begründen,
eine Geschichtserzählung über Luthers
Kritik am Ablasshandel konstruieren.
Die Lernenden können
eine Bildquelle zu Luthers Ankunft in
Worms beschreiben und die vermittelte
Stimmung erläutern,
die Absicht des Malers ermitteln,
mögliche Gedanken von
zeitgenössischen Zuschauern
benennen und erklären.
Die Lernenden können
die Vorteile der gegenseitigen
Unterstützung Luthers und der Fürsten
strukturiert wiedergeben,
die weitreichende Bedeutung von
Luthers Bibelübersetzung erläutern,
die erarbeiteten Informationen zur
Reformation in einer Mind Map
reorganisieren.
Die Lernenden können
die durch die Reformation initiierten
Veränderungen in Kirche und
Gesellschaft anhand verschiedener
Text- und Bildquellen beschreiben.
GD
EF
EF
EF, H
EF, A
Geschichte | Entdecken und Verstehen – Band 2 | Realschule Hessen | P9605263
© Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2012, www.cornelsen.de 23/32