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AFRIKANISCHE
ELEKTRONIK
Er führte
den Jungen in das Restaurant am Ende des ersten Passagierdecks.
Die meisten Plätze waren bereits belegt, hauptsächlich
von einer Gruppe von Fußballfans, die von einem
Auswärtsspiel zurückkehrten. Mehrere Dutzend Männer
in den Farben ihres Vereins – alle machten reichlich betrübte
Gesichter, was eindeutig darauf hindeutete, dass das
Spiel nicht zu ihren Gunsten ausgegangen war. Einige von
ihnen öffneten bereits die ersten Bierdosen und fluchten
lautstark auf die „beschissenen Franzosen“. Es gelang Rybka,
sich einen Eckplatz zu erobern, direkt am Fenster und
gleichzeitig mit Sicht auf den von der Decke hängenden
Fernseher.
„Wenigstens kannst du Fernsehen gucken“, sagte er zu
dem Jungen. „Normalerweise würdest du jetzt das Meer sehen,
andere Schiffe und Möwen, aber heute ist es neblig und
man sieht überhaupt nichts.“
Dann kam ihm der Gedanke, dass das Kind im Laufe seiner
Überfahrt aus Afrika wahrscheinlich genug vom Meer
gesehen hatte. Oder vielleicht auch nicht, schließlich wusste
er nicht, unter welchen Bedingungen der Junge gereist war.
Als blinder Passagier konnte er die gesamte Überfahrt eingesperrt
in irgendeiner stickigen Kabine verbracht haben, oder
sogar in einer Kiste im Laderaum. Wer wusste das schon, der
Weg in ein besseres Leben war nicht für alle gleichermaßen
bequem.
„Warte hier und rühr dich nicht von der Stelle!“, sagte er,
als das Vibrieren der Motoren stärker wurde und er spürte,
wie sie von der Küste ablegten.
Er stand auf, um etwas zu Essen zu bestellen. Während
er in der Schlange stand, ließ er das Kind nicht eine Sekunde
aus den Augen. Der Junge saß regungslos auf seinem Platz in
der Ecke und starrte durch das Fenster, als habe er in dem
dichten Nebel, der das Schiff einhüllte, irgendetwas Interessantes
entdeckt.
Der dunkelhäutige Junge verschlang seine Bohnen mit
Speck, ohne dabei den Blick vom Cartoon Network abzuwenden,
und Rybka kam der Gedanke, dass der Kleine keine
Schwierigkeiten haben würde, sich einzugewöhnen. In
einigen Monaten würde ihn niemand mehr von anderen
Kindern, die auf den Britischen Inseln geboren und aufgewachsen
waren, unterscheiden können. Er würde in der
bunten Menge aufgehen, die die Straßen Londons bevölkerte,
er würde beginnen, wie ein echter Londoner zu sprechen,
er würde die Stadt kennenlernen und lernen in ihr zu leben.
Und in einigen Jahren würde er sich nicht einmal mehr an
Afrika erinnern, an das Dschungeldorf oder die Slums, in
denen er bis jetzt gelebt hatte.
„Hast du keine Sehnsucht nach Zuhause?“, fragte er.